Buku Cerita Interaktif Barcode Video untuk Meningkatkan Kesadaran Lingkungan Siswa SD
DOI:
https://doi.org/10.35457/konstruk.v17i2.3941Keywords:
Buku Cerita; Barcode Video; Jenis Sampah; Pendidikan Lingkungan.Abstract
Pendidikan lingkungan hidup pada jenjang sekolah dasar memegang peranan krusial dalam menumbuhkan kesadaran peserta didik terhadap isu-isu lingkungan sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku cerita bergambar dengan integrasi video barcode untuk materi mengenal jenis-jenis sampah di SDN Bunulrejo 1 Malang, sebagai solusi atas minimnya media pembelajaran yang menarik dan efektif. Metodologi penelitian mengadopsi model pengembangan Lee dan Owen, yang meliputi lima tahapan: asesmen, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media yang dihasilkan mengkombinasikan narasi visual dalam format buku cerita dengan materi video yang dapat diakses oleh siswa melalui perangkat digital mereka. Proses validasi melibatkan dua orang ahli, yakni ahli desain dan ahli materi, yang masing-masing memberikan penilaian sangat baik dengan skor 96% dan 98%. Uji coba media yang dilakukan terhadap d siswa kelas dua menunjukkan pencapaian rata-rata nilai sebesar 83,63, dengan sebagian besar siswa berhasil melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Temuan ini mengindikasikan bahwa media yang dikembangkan terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai konsep pengelolaan sampah. Media ini juga dinilai relevan dengan kebiasaan teknologi siswa, seperti penggunaan gawai pintar dan tablet. Keberhasilan implementasi media ini tetap memerlukan dukungan strategi pembelajaran yang sesuai serta ketersediaan infrastruktur teknologi. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan lebih lanjut dengan penambahan fitur interaktif serta perluasan cakupan topik pembelajaran pada ranah lainnya.
Downloads
References
N. F. Azima, “Pendidikan Lingkungan Hidup untuk Siswa Sekolah Dasar,” PLPB, vol. 22, no. 02, pp. 1–11, Mar. 2022, doi: 10.21009/PLPB.222.01.
L. P. Himawati, I. N. Sudiana, and I. B. Putrayasa, “Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi melalui Buku Cerita Bergambar Berbasis Kearifan Lokal untuk Siswa Kelas II SD,” njpi, vol. 4, no. 3, pp. 659–674, Jul. 2024, doi: 10.14421/njpi.2024.v4i3-4.
A. Mutiara, W. Wagiran, and R. Pristiwati, “Pengembangan Buku Pengayaan Elektronik Cerita Fabel Bermuatan Profil Pelajar Pancasila Elemen Gotong Royong Sebagai Media Literasi Membaca di Sekolah Dasar,” basicedu, vol. 6, no. 2, pp. 2419–2429, Feb. 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i2.2455.
U. Jamaludin, R. A. Pribadi, and L. A. Arrasyidi, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar,” didaktik, vol. 9, no. 2, pp. 2640–2650, Jun. 2023, doi: 10.36989/didaktik.v9i2.941.
R. Raja and P. C. Nagasubramani, “Impact of modern technology in education,” jaar, pp. S33–S35, May 2018, doi: 10.21839/jaar.2018.v3iS1.165.
W. A. Sugiri, A. M. Wibowo, S. Priatmoko, and A. Wijayanto, “Improving students understanding with teaching materials based on augmented reality video animation,” Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), vol. 6, no. 3, Art. no. 3, Nov. 2023, doi: 10.12928/fundadikdas.v6i3.9343.
I. N. I. Rahmawati, A. H. Febrianti, A. M. Wibowo, W. A. Sugiri, and P. T. Kurniawan, “Profile Of Student’s And Teacher’s Ability To Utilize Digital Device In The Learning Of Ipas At SDN BUNULREJO 1 MALANG,” Proceeding of International Conference on Islamic Education (ICIED), vol. 8, no. 1, Art. no. 1, Dec. 2023.
N. Hidayah and R. Rohmatillah, “Pengembangan Buku Cerita Bergambar Islami Berbasis Pendidikan Lingkungan Hidup untuk Pembelajaran Membaca di SD/MI,” AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, vol. 5, no. 1, Art. no. 1, Jul. 2021, doi: 10.29240/jpd.v5i1.2668.
M. Y. Kartika, V. Ardhyantama, and U. Tisngati, “Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Pemahaman Anak Tentang Mitigasi Bencana,” Scholaria, vol. 13, no. 1, pp. 76–86, Jan. 2023, doi: 10.24246/j.js.2023.v13.i1.p76-86.
S. Suhartina, S. Halifah, and A. F. Frazila, “Pengembangan Cerita Bergambar Berbasis Pendidikan Karakter untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Ibtidayyah. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra.” Accessed: Sep. 23, 2024. [Online]. Available: https://dmi-journals.org/deiktis/article/view/696
A. Saefudin, A. H. Setiawan, and F. Sukmawati, “Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Android untuk Meningkatkan Sikap Peduli Lingkungan,” DIM, vol. 11, no. 1, pp. 94–103, Dec. 2023, doi: 10.24269/dpp.v11i1.8132.
K. Kurnia, A. Salim, and A. H. Utama, “Pemanfaatan Media Video Pembelajaran Youtube Untuk Menunjang Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar,” Universitas Lambung Mangkurat, vol. Vol 5, No 1 (2024), 2024, [Online]. Available: https:
R. E. Mayer, “Evidence-based principles for how to design effective instructional videos,” Journal of Applied Research in Memory and Cognition, vol. 10, no. 2, pp. 229–240, 2021.
A. Azhar, “Media pembelajaran,” Jakarta: Rajawali Pers, pp. 27–28, 2011.
W. W. Lee and D. L. Owens, Multimedia-based instructional design: computer-based training, web-based training, distance broadcast training, performance-based solutions, 2nd ed. San Francisco: Jossey-Bass, 2004.
A. Arianti, “Peranan Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,” Didaktika, vol. 12, no. 2, pp. 117–134, Jun. 2019, doi: 10.30863/didaktika.v12i2.181.
D. N. Rahmadhani, F. A. Wiguna, and F. N. Zunaida, “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Genius Graph Board Materi Penyajian Data Kelas 4 Sekolah Dasar.” Accessed: Oct. 08, 2024. [Online]. Available: https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/konstruktivisme/article/view/3490
P. Purwanto, “Penggunaan QR Barcode dalam Pembelajaran Daring,” Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, vol. 3, no. 3, Art. no. 3, Dec. 2020, doi: 10.20961/shes.v3i3.57048.
A. R. Rahmayanti, “Pengertian dan Fungsi Barcode,” BusinessTech HashMicro. Accessed: Sep. 19, 2022. [Online]. Available: https://www.hashmicro.com/id/sistem-barcode-inventory
C. A. Cholik, “Perkembangan Teknologi Informasi Komunikasi / ICT dalam Berbagai Bidang,” Jurnal Fakultas Teknik Kuningan, vol. 2, no. 2, Art. no. 2, May 2021.
G. Gyamfi, B. Hanna, and H. Khosravi, “Supporting peer evaluation of student-generated content: a study of three approaches,” Assessment & Evaluation in Higher Education, vol. 47, no. 7, pp. 1129–1147, Oct. 2022, doi: 10.1080/02602938.2021.2006140.
J. Hardy et al., “Student-Generated Content: Enhancing learning through sharing multiple-choice questions,” International Journal of Science Education, vol. 36, no. 13, pp. 2180–2194, Sep. 2014, doi: 10.1080/09500693.2014.916831.
D. Sahin and R. M. Yilmaz, “The effect of Augmented Reality Technology on middle school students’ achievements and attitudes towards science education,” Computers & Education, vol. 144, p. 103710, 2020.
L. Hakulinen and L. Malmi, “QR code programming tasks with automated assessment,” in Proceedings of the 2014 conference on Innovation & technology in computer science education - ITiCSE ’14, Uppsala, Sweden: ACM Press, 2014, pp. 177–182. doi: 10.1145/2591708.2591761.
B. R. Cook and A. Babon, “Active learning through online quizzes: better learning and less (busy) work,” Journal of Geography in Higher Education, vol. 41, no. 1, pp. 24–38, Jan. 2017, doi: 10.1080/03098265.2016.1185772.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Wiku Aji Sugiri, Ma'rifatun Nisa, Cindy Azzalina, Binti Alifia Nur Avivah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Deprecated: json_decode(): Passing null to parameter #1 ($json) of type string is deprecated in /home/ejournal.unisbablitar.ac.id/public_html/plugins/generic/citations/CitationsPlugin.php on line 68
