Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar IPA Berbasis Kearifan Lokal Lelang Lebak Lebung untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Sikap Peduli Lingkungan Siswa SMP

Authors

  • Amrina Rosada Ocha Program Studi Pendidikan Biologi, Program Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Palembang
  • Meli Astriani Program Studi Pendidikan Biologi, Program Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Palembang
  • Sri Wardhani Program Studi Pendidikan Biologi, Program Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Palembang

DOI:

https://doi.org/10.35457/4zxwee58

Keywords:

Analisis Kebutuhan; Bahan Ajar IPA; Kearifan Lokal; Hasil Belajar; Sikap Peduli Lingkungan.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kebutuhan bahan ajar IPA berbasis kearifan lokal sebagai upaya hasil belajar serta menumbuhkan sikap peduli lingkungan siswa SMP. Hasil angket menunjukkan bahwa guru masih menggunakan buku cetak sebagai bahan ajar utama dalam proses pembelajaran di dalam kelas , sementara pemanfaatan modul, LKPD, dan media lain masih rendah. Metode penelitian merupakan tahap awal dari model pengembangan 4D yaitu tahap analisis kebutuhan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Responden penelitian terdiri atas 3 guru IPA SMP dan 2 kelas siswa kelas VII SMP yang masing-masing berjumlah 24 siswa, sehingga total siswa yang terlibat adalah 48 orang. Hasil angket guru juga memperlihatkan bahwa 100% peserta didik memiliki hasil belajar sangat kurang, serta 66% siswa menunjukkan masih rendahnya sikap peduli terhadap lingkungan. Integrasi kearifan lokal belum ada dalam pembelajaran IPA, hasil wawancara kearifan lokal lelang lebak lebung memiliki peluang untuk diintegrasikan dalam pembelajaran. Sehingga, penelitian ini sebagai langkah awal untuk pengembangan bahan ajar terintegrasi kearifan lokal lelang lebak lebung pada pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar dan sikap peduli lingkungan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

B. P. Putra and S. Wahyuni, “Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa: Kajian Literatur,” Kalam Cendekia J. Ilm. Kependidikan, vol. 13, no. 2, 2025, doi: 10.20961/jkc.v13i2.103518.

R. Sumartini, “Analisis Kearifan Lokal ‘ Ngalaksa ’ Sebagai Sumber Pembelajaran IPA SMP Berbasis Etnosains,” pp. 49–58, 2026.

Darnawati, Jamiludin, L. Batia, Irawaty, and Salim, “Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat,” Pendampingan Guru-Guru SMP dalam Melaksanakan Open Kelas Melalui Pendekatan Lesson Study Di Sekol., vol. 1, no. 1, pp. 245–252, 2023.

S. P. Dewi and B. Setiawan, “Pendidikan Sains pada Siswa SMP,” Pensa E-Jurnal, vol. 13, no. 2, pp. 55–59, 2025.

A. History and L. Wisdom, “Jurnal Kependidikan:,” vol. 6, no. 2, pp. 292–299, 2020.

Irwan and Kamarudin, “Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,” J. Basicedu, vol. 5, no. 5, pp. 3(2), 524–532, 2021, [Online]. Available: https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

N. L. G. K. Widiastuti, “Pengembangan Bahan Ajar Ipa Berbasis Kontekstual Dengan Konsep Tri Hita Karana Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa,” J. Ilm. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 4, no. 3, pp. 479–490, 2020.

M. Fathurohman, Z. K. Prasetyo, and A. Widowati, “Pengembangan Bahan Ajar LKPD IPA Berbasis Pendekatan Kontekstual guna Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analisis Peserta Didik,” pp. 1–6, 2017.

Y. Febriati, A. Sholahuddin, and A. Ajizah, “Pengembangan Modul IPA SMP Berbasis Literasi Sains Dengan Kearifan Lokal Pada Materi Proses dan Produk Teknologi Ramah Lingkungan Development of Natural Module For Junior High School Based on Scientific Literacy With Local Wisdom on The Matter of Environm,” J. Pendidik. Sains dan Terap., vol. 1, no. 1, pp. 64–76, 2021.

A. Y. Supriatna, D. Hernawati, L. Badriah, and E. Ruganda, “Profil Pengembangan Modul Ajar IPA Terintegrasi Etnosains sebagai Upaya Penguatan Konsep Ilmiah: Systematic Literature Review,” J. Pendidik. Mat. dan Sains, vol. 13, no. 1, pp. 157–171, 2025, doi: 10.21831/jpms.v13i1.84652.

K. Billah, F. Yusmar, B. . Wahyu, S. Wahyuni, A. Karimah, and S. S. A. Q. Barid, “Studi Literatur: Pengembangan Lkpd Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMP Pada Pembelajaran IPA,” J. Pendidik. IPA, vol. 15, no. 2, p. 2025, 2025, doi: 10.24929/lensa.v15i2.895.

Z. A. Septiandini and S. Nida, “Analisis Bahan Ajar Tingkat SMP Berdasarkan Muatan ESD pada Materi Keanekaragaman Hayati,” INKUIRI J. Pendidik. IPA, vol. 14, no. 1, p. 76, 2025, doi: 10.20961/inkuiri.v14i1.83194.

A. Penelitian and I. Septian, “Analisis konsepsi siswa pada materi keanekaragaman hayati di sma,” 2018.

Indah Heriyanti Kartika Sari, Indah Sukmaning Asih, Lathifah Khoirunnisa, Hanna Rosmawati Juwita Tamherwarin, and Zykka Berlian Rizkiani, “Pemahaman Peta Konsep dan Miskonsepsi Siswa SMA Kelas X Semester 2 pada Materi Keanekaragaman Hayati,” DIAJAR J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 2, no. 2, pp. 152–159, 2023, doi: 10.54259/diajar.v2i2.1365.

S. Meta et al., “Studi Meta Analisis : Peningkatan Kemampuan Literasi Biodiversitas Berdasarkan Model Pembelajaran dan Tingkat Pendidikan,” Bioscientist Jurnal Ilmiah Biologi, vol. 11, no. 2, pp. 1764–1774, 2023.

Sitti Faoziyah, Community Empowerment through Religious Education and Islamic Social-Resilience, Din. Ilmu, vol. 20, no. 2, pp. 237–249, 2022.

Published

2026-07-28

Issue

Section

Articles

Deprecated: json_decode(): Passing null to parameter #1 ($json) of type string is deprecated in /var/www/html/plugins/generic/citations/CitationsPlugin.php on line 68

How to Cite

Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar IPA Berbasis Kearifan Lokal Lelang Lebak Lebung untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Sikap Peduli Lingkungan Siswa SMP. (2026). Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 18(2), 479-491. https://doi.org/10.35457/4zxwee58

Similar Articles

1-10 of 256

You may also start an advanced similarity search for this article.