Peran Guru dalam Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.35457/konstruk.v17i2.4417Keywords:
Fasilitator; Kurikulum; Pancasila.Abstract
Peran guru sangat penting dalam menerapkan kebijakan Pendidikan. Salah satu kebijakan dari Kurikulum Merdeka adalah Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang berkaitan erat untuk membangun karakter dan keterampilan peserta didik yang menjunjung tinggi nilai Pancasila. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peran guru dalam penerapan projek penguatan Profil Pelajar Pancasila di sekolah dasar, serta hambatan yang dihadapi guru dalam penerapan projek penguatan Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis fenomenologi, melalui teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis pola deskriptif, terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta menarik kesimpulan dan verifikasi. Pengujian keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik. Subjek penelitian ini adalah guru kelas IV, lokasi penelitian dilakukan di SDN Tambak Kalisogo 2. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa peran guru kelas IV di SDN Tambak Kalisogo 2 dalam penerapan projek penguatan Profil Pelajar Pancasila, antara lain: Sebagai koordinator, sebagai perancang, sebagai fasilitator, sebagai pendamping, sebagai supervisor dan konsultan serta sebagai moderator. Namun, guru juga menghadapi sejumlah hambatan, seperti miskonsepsi dengan orang tua terkait kegiatan P5, keterbatasan sarana dan prasarana, partisispasi peserta didik yang cenderung pasif dalam kegiatan P5, serta jadwal kegiatan P5 yang berbenturan dengan kegiatan akademik.
Downloads
References
A. Safitri, D. Wulandari, and Y. T. Herlambang, “Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Sebuah Orientasi Baru Pendidikan dalam Meningkatkan Karakter Siswa Indonesia,” J. Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 7076–7086, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3274.
O. Y. A.D, P. Ariyanto, and C. Huda, “Analisis Penguatan Dimensi Kreatif Profil Pelajar Pancasila Pada Fase B di SD Negeri 02 Kebondalem,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 6, pp. 12861–12866, 2022, doi: https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.10636.
H. B. Uno and N. Lamatenggo, Tugas Guru dalam Pembelajaran Aspek yang Mempengaruhi. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2016.
F. Firdiansyah, L. Apriana, and E. Emilia, “Efforts to Implement the Project to Strengthen the Profile of Pancasila Students as Student’s Character,” J. Innov. Teach. Instr. Media, vol. 3, no. 2, pp. 95–107, 2023, doi: 10.52690/jitim.v3i2.711.
R. Rusnaini, R. Raharjo, A. Suryaningsih, and W. Noventari, “Intensifikasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Siswa,” J. Ketahanan Nas., vol. 27, no. 2, pp. 230–249, 2021, doi: 10.22146/jkn.67613.
M. R. Satria et al., Buku Panduan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2024. [Online]. Available: https://kurikulum.kemdikbud.go.id/file/1720050654_manage_file.pdf
A. P. Muji, N. Gistituati, A. Bentri, and F. O. Falma, “Evaluation of the implementation of the sekolah penggerak curriculum using the context , input , process and product evaluation model in high schools,” JPPI (Jurnal Penelit. Pendidik. Indones., vol. 7, no. 3, pp. 377–384, 2021, doi: https://doi.org/10.29210/020211231.
D. Ferdiansyah and H. U. Kaltsum, “Teacher’s Strategy in Growing Student Creativity through the Pancasila Student Profile Strengthening Project,” J. Ilm. Sekol. Dasar, vol. 7, no. 1, pp. 46–54, 2023, doi: 10.23887/jisd.v7i1.55198.
A. Dirgantoro, “Peran Pendidikan dalam Membentuk Karakter Bangsa Menghadapi Era Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA),” J. Rontal Keilmuan PPKn, vol. 2, no. 1, pp. 1–7, 2016, doi: https://dx.doi.org/10.29100/ppkn.v2i1.321.
N. Hidayah, Hardika, Y. Hotifah, S. Y. Susilawati, and I. Gunawan, Psikologi Pendidikan. Malang: Universitas Negeri Malang, 2017. [Online]. Available: https://fip.um.ac.id/wp-content/uploads/2020/06/nur-hidayah-buku-Psikologi-Pendidikan-cover.pdf
A. C. Dewi and V. Rezania, “Implementation of Character Education in Grade 4 Elementary School,” Indones. J. Educ. Methods Dev., vol. 18, no. 1, pp. 1–10, 2023, doi: 10.21070/ijemd.v21i.695.
S. Dharma and R. Siregar, “Internalisasi Karakter melalui Model Project Citizen pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,” Jupiis J. Pendidik. Ilmu-Ilmu Sos., vol. 6, no. 2, pp. 132–137, 2014, doi: 10.24114/jupiis.v6i2.2293.
F. Firdiansyah, N. Ahyani, and M. Mahasir, “Peran Guru dalam Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap Budaya Positif di Sekolah Dasar Negeri 241 Palembang,” Akad. J. Mhs. Humanis, vol. 4, no. 3, pp. 832–844, 2024, doi: 10.37481/jmh.v4i3.998.
A. Supramono and K. Hidayati, “Constriction of Pancasila Student Profile Assessment for 21st Century Students in Elementary School,” Proc. Int. Conf. Res. Educ. Sci., vol. 9, no. 1, pp. 224–239, 2023, [Online]. Available: https://eric.ed.gov/?q=character&ft=on&pg=4&id=ED654383
A. Armadi and R. S. D. Kumala, “The Implementation of Strengthening Pancasila Student Profile’s (P5) Project at SDN Parsanga I,” Widyagogik J. Pendidik. dan Pembelajaran Sekol. Dasar, vol. 10, no. 2, pp. 431–443, 2023, doi: 10.21107/widyagogik.v10i2.18572.
E. Komara, R. Komarudin, and D. A. Rahlan Santika, “Peran Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Mengembangkan Karakter Siswa Melalui Profil Pelajar Pancasila,” Mores J. Pendidik. Hukum, Polit. dan Kewarganegaraan, vol. 5, no. 1, pp. 29–42, 2023, doi: 10.37742/mores.v5i1.101.
L. R. Allolinggi, F. Alexander, and M. R. Allo, “Strategi Guru dalam Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5 ) Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar,” vol. 10, no. 4, pp. 4596–4605, 2024.
N. Noptario, N. Rizki, N. Nur’aini, and E. C. Ningrum, “Peran Guru dalam Kurikulum Merdeka: Upaya Penguatan Keterampilan Abad 21 Siswa di Sekolah Dasar,” Ideguru J. Karya Ilm. Guru, vol. 9, no. 2, pp. 656–663, 2024, doi: 10.51169/ideguru.v9i2.813.
E. Rizkasari, “Profil pelajar Pancasila sebagai upaya menyiapkan generasi emas Indonesia,” J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 10, no. 1, p. 50, 2023, doi: 10.30659/pendas.10.1.50-60.
F. Christiananda, N. S. Purwaningrum, and N. Rofisian, “Implementasi Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar,” J. Pendidikan, Sains Dan Teknol., vol. 2, no. 2, pp. 1048–1053, 2023, doi: 10.47233/jpst.v2i2.1368.
Z. Abdussamad, Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: CV. syakir Media Press, 2021.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: ALFABETA, CV, 2013.
A. Wulandari, D. Safitri, and Y. T. Herlambang, “Jurnal basicedu,” vol. 6, no. 4, pp. 7076–7086, 2022.
S. Susanto, E. T. S. Eliyanti, A. Aunurrahman, and H. Halida, “Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 7, no. 2, pp. 1405–1409, 2024, doi: 10.54371/jiip.v7i2.3453.
N. Adelia and A. Rosyid, “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Siswa Sekolah Dasar,” Pedagog. J. Ilm. Pendidik., vol. 16, pp. 43–46, 2024, doi: https://doi.org/10.55215/pedagogia.v16i1.9884.
S. Nurhakiki and F. Fitriyeni, “Perencanaan dan Pelaksanaan Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan Tema Bhinneka Tunggal Ika di SD,” Aulad J. Early Child., vol. 7, no. 2, pp. 374–385, 2024, doi: 10.31004/aulad.v7i2.671.
J. Jumrawarsi, S. O. Wati, and F. Fitria, “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Tema Gaya Hidup Berkelanjutan Di Sekolah Penggerak Sdn 01 Sarilamak,” J. Rev. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 6, no. 3, pp. 1031–1042, 2023, doi: https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.24557.
S. K. Nisa, N. Nuraida, S. Agustin, V. E. Agafe Pakpahan, M. I. Kamandana Robbi, and B. Setiyadi, “Implementasi Inovasi Kurikulum Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5): Tinjauan Terhadap Efektivitas Dan Dampaknya Dalam Pembentukan Karakter,” Dharmas Educ. J., vol. 5, no. 1, pp. 248–259, 2024, doi: 10.56667/dejournal.v5i1.1291.
R. T. U. Putri, A. Kristanto, K. Karwanto, E. Roesminingsih, and N. Hariyati, “Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter,” J. Educ. Res., vol. 5, no. 3, pp. 2523–2529, 2024, doi: 10.37985/jer.v5i3.1058.
M. S. E. Putri, I. Ngulwiyah, and S. Setiawan, “Peran Guru Dalam Merealisasikan Profil Pelajar Pancasila Ditinjau Dari Aspek Karakter Religius,” J. Ilm. Pendidik. Citra Bakti, vol. 11, no. 1, pp. 281–294, 2024, doi: 10.38048/jipcb.v11i1.2908.
J. Juraidah and A. Hartoyo, “Peran Guru Dalam Menumbuhkembangkan Kemandirnan Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila,” J. Pendidik. DASAR PERKHASA J. Penelit. Pendidik. Dasar, vol. 8, no. 2, pp. 105–118, 2022, doi: 10.31932/jpdp.v8i2.1719.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Najmatuzzakiyah Najmatuzzakiyah, Vanda Rezania
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Deprecated: json_decode(): Passing null to parameter #1 ($json) of type string is deprecated in /home/ejournal.unisbablitar.ac.id/public_html/plugins/generic/citations/CitationsPlugin.php on line 68
