Efektivitas Problem-Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila di SMPN 11 Banjarmasin
DOI:
https://doi.org/10.35457/cbxhxz78Keywords:
Problem Based Learning; Berpikir Kritis; Pendidikan Pancasila; Quasi Experiment; SMP.Abstract
Kemampuan berpikir kritis adalah kompetensi mendasar yang harus dimiliki oleh peserta didik untuk menghadapi tantangan pembelajaran abad ke-21. Hasil di lapangan menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik kelas VIII SMP Negeri 11 Banjarmasin masih tergolong rendah, dengan pencapaian hanya sebesar 52,8%. Rendahnya kemampuan ini terlihat dari minimnya keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran, kurangnya keberanian untuk menyampaikan pendapat, serta lemahnya kemampuan dalam analisis dan pemecahan masalah. Hal tersebut menerapkan model Problem Based Learning (PBL) sebagai upaya untuk melatih peserta didik berpikir dengan lebih mendalam dan sistematis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen, melibatkan 48 siswa kelas VIII yang terbagi menjadi kelas kontrol (20 siswa) dan kelas eksperimen (28 siswa). Data dikumpulkan melalui instrumen pretest dan posttest, selanjutnya dianalisis dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji t). Penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis pada kelas eksperimen setelah penerapan PBL, dengan nilai rata-rata pretest 54,07 meningkat menjadi 82,14 pada posttest, atau mengalami peningkatan sebesar 28,07 poin. Peningkatan tersebut juga didukung oleh hasil uji N-Gain sebesar 0,602 (kategori sedang) dan nilai signifikansi uji hipotesis sebesar 0,035 (<0,05) yang menunjukkan bahwa penerapan PBL efektif. Berdasarkan temuan tersebut, model PBL dapat berfungsi sebagai alternatif strategi pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas Pendidikan Pancasila, dengan dukungan optimalisasi dari guru, sekolah, dan penelitian lanjutan pada variabel yang lebih beragam.
Downloads
References
S. Halimah, H. Usman, and S. Maryam, “Peningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran IPA Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem-based learning ( PBL ) di Sekolah Dasar Siti Halimah , Herlina Usman , Siti Maryam Pendidikan Dasar , Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Negeri,” J. Ilmu Sos. dan Pendidik., vol. 3, no. 6, 2023.
I. S. Lubis, “Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Untuk Meningkatkan Pemahaman Nilai-Nilai Keislaman,” Anal. J. Educ., vol. 3, no. 1, pp. 77–82, 2025.
I. Nyoman Temon Astawa, N. Wayan Sukerti, and G. Bagus Sugriwa Denpasar, “Pendidikan Karakter Dalam Membangun Mentalitas Disiplin Anak Didik,” Denpasar, Oct. 2021.
E. Octafiona, A. Zaki Alhafidz, and G. Leviana Putri, “Memahami Nilai-Nilai Pancasila Melalui Budaya Literasi,” J. Ilmu Perpust. dan Inf. Islam, vol. 1, no. 2, pp. 61–73, 2020, [Online]. Available: https://doi.org/10.24042/el pustaka.v1i2.8506.
Dzaky Satria, Ihsan Hutama Kusasih, and Gusmaneli Gusmaneli, “Analisis Rendahnya Kualitas Pendidikan di Indonesia Saat Ini : Suatu Kajian Literatur,” J. Bintang Pendidik. Indones., vol. 3, no. 2, pp. 292–309, Apr. 2025, doi: 10.55606/jubpi.v3i2.3838.
widya mufidatul Ula, eka duwi Ardianti, nadya ayu Lifiani, M. Thowafiah, audy putri Cahyani, and Suttrisno, “Kolaborasi sebagai strategi pembelajaran mi : tinjauan literatur terhadap model,” J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 02, 2025.
M. W. V Lupa, A. J. Fernandez, and Y. Jagom, “Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika,” ARSEN J. Penelit. Pendididikan, vol. 1, no. 1, pp. 29–38, 2023, doi: 10.30822/arsen.v1i1.2465.
D. E. Purnomo and S. Astuti, “Penerapan Model Pembelajaran Pbl Berbantuan Puzzle Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Sdn 1 Jemowo,” J. MathEdu (Mathematic Educ. Journal), vol. 8, no. 1, pp. 31–41, 2025, doi: 10.37081/mathedu.v8i1.6942.
Y. Hoar, S. S. Manek, and W. A. Seran, “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Negeri Halioan Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning ( PBL ). Model PBL mer,” vol. 3, no. November, 2025.
L. Lu, S. S. Mustakim, and M. M. Muhamad, “A Meta-analysis of the Effectiveness of Problem-based Learning on Critical Thinking,” Eur. J. Educ. Res., vol. 14, no. 3, pp. 789–804, 2025.
W. Andini et al., “Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Paradigma Penelitian Kuantitatif,” 2023, [Online]. Available: https://jurnal.diklinko.id/index.php/tarbiyah/https://jurnal.diklinko.id/index.php/tarbiyah/
N. Suriani, Risnita, and M. S. Jailani, “The Concepts of Population and Sampling as well as Participant Selection in the Context of Educational Scientific Research,” J. Pendidik. Islam, vol. 1, no. 2, pp. 24–36, 2023.
V. Cahyaningtias, “Efektivitas Penerapan Media Interaktif Terhadap Motivasi,” Univ. Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin, vol. 4, p. 57, 2021.
I. N. Nuarta, “Melalui Penerapan Model Pembelajaran,” J. Pendidik. Fis. Indones. (Indonesian J. Phys. Educ., vol. 5, no. 1, pp. 37–41, 2021, doi: 10.5281/zenodo.4006057.
Y. Ulfah and A. Suryantoro, “the Learning Evaluation in the Pandemic Covid-19 Towards,” J. Biol. Educ. Res., vol. 2, no. 1, pp. 28–35, 2021.
A. Aisyah and W. F. Astika, “TERPADU: Pengaruh Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer (GQGA) terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas IV di MIS Insan Cendikia,” vol. 2, pp. 236–249, 2024, [Online]. Available: https://pelitaaksara.or.id/index.php/terpadu/index
I. I. Debi Hardian Saputra, Ermila Mahariyanti, Pembelajaran IPA Menggunakan Model Pembelajaran Probl. Based Learn. Terhadap Kemamp. Berpikir Krit., vol. 2, no. 1, pp. 7–13, 2024, Jurnal Asimilasi Pendidikan, [Online]. Available: https://doi.org/10.61924/jasmin.v2i1.24
M. Zikrulloh, Y. Srihartini, S. S. Humairo, and S. A. Yulistiani, “At-Tadris : Journal of Islamic Education At-Tadris : Journal of Islamic Education,” vol. 4, no. 1, pp. 60–68, 2025, doi: 10.56672/attadris.v4i1.168.
Y. R. Salsabila And Muqowim, “Korelasi Antara Teori Belajar Konstruktivisme Lev Vygotsky Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning(Pbl),” Learn. J. Inov. Penelit. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 4, no. 3, pp. 813–827, 2024.
F. Erwis, A. Lubis, and A. Setiawan, “Efektivitas Problem-Based Learning dalam Penanaman Profil Pelajar Pancasila Bernalar Kritis dan Kreatif The Effectiveness of Problem-Based Learning in Cultivating Pancasila Student Profiles with Critical and Creative Thinking,” vol. 25, no. 2, pp. 145–157, 2025.
A. F. H. Aulya Ramadhani, Asrial, “Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Blooket Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas V Sekolah Dasar,” J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 11, 2026.
S. A. Mohamed, S. Abd, E. Ibrahim, and M. M. Abdelaalem, “Effect of problem-based learning approach program on meta-cognitive thinking skills and cooperative learning attitude among nursing students : quasi experimental study,”BMC Nurs 24, 899. 2025.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dessy Zellisa Trividia, Nurul Huda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Deprecated: json_decode(): Passing null to parameter #1 ($json) of type string is deprecated in /var/www/html/plugins/generic/citations/CitationsPlugin.php on line 68
