Dampak Model Pembelajaran Decision-Making: Hasil Belajar Siswa di Pendidikan Agama Islam

Ferdiansnyah Rifky; Imam  Syafe’I; Listiyani Siti  Romlah

doi:10.35457/e6akad29

Authors

Rifky Ferdiansyah UIN Raden Intan Lampung
Imam Syafe’I Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Listiyani Siti Romlah Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

DOI:

https://doi.org/10.35457/e6akad29

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan pola pikir siswa yang kritis dan religius. Namun, hasil observasi awal di SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung menunjukkan bahwa proses pembelajaran PAI masih bersifat pasif, dengan dominasi metode konvensional yang kurang menstimulasi kemampuan berpikir tingkat tinggi, terutama pada level kognitif C6 (mencipta). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran decision making terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuasi eksperimen dan desain post-test only control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas IX.D sebagai kelas eksperimen dan IX.E sebagai kelas kontrol, yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Perlakuan berupa penerapan model decision making diberikan kepada kelas eksperimen melalui delapan tahapan sintaksis pembelajaran, seperti merumuskan masalah, mengeksplorasi alternatif solusi, hingga mengambil keputusan secara logis dan bertanggung jawab. Hasil belajar siswa diukur menggunakan tes pilihan ganda yang difokuskan pada level kognitif C6. Analisis data dilakukan dengan uji-t setelah sebelumnya diuji normalitas dan homogenitasnya. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001, yang berarti terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran decision making terhadap hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Decision Making; Level Kognitif; Pembelajaran Aktif

Downloads

Download data is not yet available.

References

R. Adawiyah, “Implementasi Pembelajaran Higher Order Thinking Skill ( Hots ) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Muhammadiyah 57 Medan,” vol. 2, no. 20, pp. 31–40, 2022.

T. Tri Prastawati and R. Mulyono, “Peran Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Penggunaan Alat Peraga Sederhana,” Didakt. J. Ilm. PGSD STKIP Subang, vol. 9, no. 1, pp. 378–392, 2023, doi: 10.36989/didaktik.v9i1.709.

Hasbiyallah and D. F. Al-Ghifary, “Memahami Manajemen Belajar dan Pembelajaran pada Pendidikan,” Gunung Djati Conf. Ser., vol. 22, pp. 470–479, 2023.

M. E. Joitha, “Hubungan Proses Pembelajaran Online Pada Masa Pandemik Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di Smk Negeri 3 Palangka Raya Tahun Ajaran 2021/2022,” vol. 2, pp. 1–9, 2022.

C. D. Prasetyo, I. Suwaktus, and M. A. R. Asrori, “jptamadmin,+29+Dwi+5744-5752,” vol. 5, pp. 5744–5752, 2021.

E. Marito, S. Kelas, X. I. Di, and S. M. K. Negeri, “Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Pematang Siantar,” vol. 1, no. 4, pp. 200–207, 2024.

N. Pratiwi and R. Ridhani, “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pembuatan Pola Pada Siswa Di Sekolah Menengah Kejuruan Tahun Pelajaran 2022/2023,” Kel. J. Ilm. Pendidik. Kesejaht. Kel., vol. 9, no. 1, pp. 98–106, 2023, doi: 10.30738/keluarga.v9i1.14191.

A. Yandi, A. Nathania Kani Putri, and Y. Syaza Kani Putri, “Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review),” J. Pendidik. Siber Nusant., vol. 1, no. 1, pp. 13–24, 2023, doi: 10.38035/jpsn.v1i1.14.

D. Atmoko and F. K. Murti, “Keefektifan Model Decision Making Dan Model Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Menyusun Teks Editorial Pada Siswa Kelas Xii Smk,” Sasando J. Bahasa, Sastra, vol. 4, no. April, 2021, [Online]. Available: https://sasando.upstegal.ac.id/index.php/sasando/article/view/145%0Ahttps://sasando.upstegal.ac.id/index.php/sasando/article/download/145/76

H. I. Tika Krisdianti, Ernia Duwi Saputri, “Jurnal Pendidikan : SEROJA,” vol. 2, no. 3, pp. 107–112, 2023.

Awalludin, “Efektivitas Modf,L Decision Making Dalam Pembelajaran Meniile Paragraf Persuasif Siswa Kelas X Smk Trisakti Baturaja,” vol. 4, no. 2, pp. 1881–1889, 2025.

H. Batool, S. Al-Otaibi, and M. Khan, “Decision making model for evaluation of TPACK knowledge constructs as critical success factors for language learning classes,” Heliyon, vol. 11, no. 2, p. e42061, 2025, doi: 10.1016/j.heliyon.2025.e42061.

R. Sriwarni, “Peningkatan Hasil Belajar IPA Sub Tema Hewan Sahabatku melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Decision Making dengan Pendekatan Scientific,” 2021.

E. Lariani, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Ketenagakerjaan Pada Pembelajaran Ekonomi Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Decision Making Di Sma Negeri 8 Palembang,” Pendidik. Temat., vol. 6, pp. 99–104, 2021.

Setiyani, “Upaya Meningkatkatkan Hasil Belajar Ips Ekonomi Tentang Pelaku Kegiatan Ekonomi Melalui Model Pembelajaran Decision Making Bagi Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Pekalongan,” vol. 2, no. 1, pp. 1–23, 2016.

S. N. Huda, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Decision Making Terhadap Kemampuan Menulis Teks Persuasi Siswakelas Viii Mts Al-Ulum Tahun Pembelajaran 2019/2020,” vol. 2507, no. February, pp. 1–9, 2020.

Seli Fitri, “Pengaruh Model Pembelajaran Decision Making Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa-Biologi Materi Pokok Sistem Gerak Pada Tumbuhan,” TUNAS J. Pendidik. Biol., vol. 4, no. 2, pp. 73–88, 2023, doi: 10.57094/tunas.v4i2.1175.

A. Salsabila, “Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Dengan Model Pembelajaran Decision Making Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Kelas Iv Sdn 04 Bukit Apit Puhun Kota Bukittinggi,” vol. 13, no. 2, 2025.

I. Djumat, N. I. Rajaloa, U. Khairun, and U. Khairun, “Analysing the Role of Education in Shaping Students ’ Critical Thinking Starting from Elementary School,” vol. 12, no. 3, pp. 577–596, 2025, doi: 10.53400/mimbar-sd.v12i3.89262.

N. Achsani, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Decision Making Terhadap Sikap Ilmiah Peserta Didik Kelas X Pada Konsep Perubahan,” Uin Syarif Hidayatullah, p. 214, 2020.

K. S. Prihatin, “Penerapan Decision Making Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Akuntansi,” Prog. J. Pendidikan, Akunt. dan Keuang., vol. 1, no. 1, pp. 52–65, 2018, doi: 10.47080/progress.v1i1.129.

B. Siswanto, A. N. Fatirul, and D. A. Waluyo, “The effect of higher order thinking skills ( hots ) learning and learning motivation on student learning outcomes,” vol. 2, no. 2, pp. 57–63, 2022, doi: 10.51773/ajeb.v2i2.198.

M. Mayarni, T. Anggraini, G. Amirullah, and S. Murwitaningsih, “Application of Decision-Making Models to Improving the Critical Thinking Ability of High School Students on Biology Materials,” J. Pembelajaran Dan Biol. Nukl., vol. 8, no. 1, pp. 133–140, 2022, doi: 10.36987/jpbn.v8i1.2495.