Pengembangan Media Make A Match pada Materi Tata Surya untuk Meningkatkan Kognitif dan Kerjasama Kelompok
DOI:
https://doi.org/10.35457/konstruk.v17i2.4644Keywords:
Kognitif; Media; CanvaAbstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Make a Match berbasis Canva pada materi sistem tata surya untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan kerjasama kelompok siswa SMP. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VII-A SMP Tamansiswa Tapian Dolok tahun ajaran 2024/2025. Instrumen yang digunakan mencakup lembar validasi ahli, tes kognitif, angket respon siswa, dan lembar observasi. Hasil validasi menunjukkan media sangat valid dengan persentase di atas 85%. Rata-rata nilai pre-test siswa adalah 58,3 dan post-test 83,6, dengan skor N-gain sebesar 0,69 (kategori sedang). Persentase peningkatan kognitif mencapai 69,79%, menunjukkan efektivitas media dalam kategori cukup efektif. Nilai kerjasama kelompok mencapai 88% dan respon siswa terhadap media mencapai 89,2%, keduanya termasuk sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa media Make a Match berbasis Canva efektif dan layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran interaktif dan kolaboratif dalam meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan sosial siswa pada pembelajaran IPA.
Downloads
References
M. Shirajuddin, Y. R. M., and A. Mulyadi, “Peran pendidikan dalam menciptakan sumber daya manusia unggul di era globalisasi.,” Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 10, no. 2, pp. 112–120, 2022.
A. Halim and N. Fadhilah, “Inovasi pembelajaran abad 21 berbasis digital dalam pendidikan.,” Jurnal Inovasi Pendidikan, vol. 8, no. 2, pp. 123–134, 2021.
D. Purnamasari and M. Wulandari, “Media digital interaktif sebagai inovasi pembelajaran masa kini.,” Jurnal Media Pendidikan, vol. 7, no. 2, pp. 130–140, 2022.
A. Widyaningrum, “Tantangan pembelajaran konsep abstrak: Studi pada materi sistem tata surya di SMP. ,” Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, vol. 5, no. 2, pp. 55–63, 2021.
N. Maulida and T. Kurnia, “Penggunaan media interaktif dalam penyampaian materi sistem tata surya.,” Jurnal IPA Sekolah Menengah, vol. 2, no. 1, pp. 35–41, 2023.
N. K. Sari and Z. Arifin, “Keterlibatan siswa dalam pembelajaran aktif: Studi kasus di sekolah menengah pertama. ,” Jurnal Pendidikan Aktif, vol. 4, no. 3, pp. 98–106, 2022.
R. Pratama and D. Kurniawati, “Efektivitas metode Make a Match dalam meningkatkan keterlibatan siswa pada pembelajaran IPA.,” Jurnal Pendidikan Interaktif, vol. 9, no. 1, pp. 90–100, 2023.
L. Hartati, “Pengembangan Media Pembelajaran Komik Berbasis Pendekatan Konstruktivisme Bernuansa Islami Menggunakan Aplikasi Canva Pada Materi Sistem Tata Surya.,” Jurnal Eduscience, vol. 9, no. 2, pp. 295–306, 2023.
F. Yulianti and R. Prasetya, “Media permainan Make a Match untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. ,” Jurnal Pendidikan Dasar Inovatif, vol. 5, no. 1, pp. 102–110, 2021.
A. Yulianti and A. Prasetya, “Pemanfaatan Canva sebagai media pembelajaran kreatif di era digital,” Jurnal Pendidikan dan Teknologi Digital, vol. 5, no. 2, pp. 101–108, 2021.
N. Maulida and T. Kurnia, “Visualisasi konsep abstrak dalam pembelajaran IPA di jenjang SMP.,” Jurnal Pendidikan Sains, vol. 6, no. 1, pp. 45–53, 2023.
Pratama and Kurniawati, “Penggunaan metode Make a Match untuk meningkatkan kognitif dan kerjasama kelompok,” Jurnal Inovasi Pendidikan, vol. 17, no. 3, pp. 199–201, 2023.
Safitri Amalia, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Android Pada Materi Tata Surya Untuk Siswa Kelas Vii Smp/Mts,” UNIVERSITAS ISLAM NEGERI KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER, JEMBER, 2022.
I. Ibrahim and M. Muslimah, “Tekhnik Pemeriksaan Jawaban, Pemberian Skor, Konversi Nilai dan Standar Penilaian. ,” Jurnal Al-Qiyam, vol. 2, no. 1, pp. 1–9, 2021.
G. M. Gultom, Firman, and A. Wahyuni, “Implementasi Media Game Baamboozle untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Fase F.4 SMA N 10 Kota Jambi.,” Jurnal Publikasi Pendidikan, vol. 11, no. 3, pp. 198–204, 2023.
Irma Sukarelawa, Toni K. Indratno, and Suci M. Ayu, N-Gain vs Stacking: Analisis perubahan abilitas peserta didik dalam desain one group pretest-posttest. D.I. Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan, 2024.
N. A. Husna and R. Mulyadi, “Peran Media Visual dalam Pembelajaran IPA Konsep Abstrak,” J. Pendidik. Sains, vol. 8, no. 2, pp. 140–147, 2022.
S. Indrawati, “Penggunaan Canva Sebagai Inovasi Media Digital Interaktif dalam Pembelajaran IPA,” J. Inov. Pembelajaran Sains, vol. 6, no. 1, pp. 55–64, 2023.
I. Kurniawati et al., “Validasi Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Model ADDIE,” J. Teknol. dan Media Pembelajaran, vol. 11, no. 2, pp. 75–82, 2022.
L. H. Rahayu and S. Sari, “Dampak Penggunaan Canva dalam Pembelajaran Interaktif Sains,” J. Inov. Pendidik. IPA, vol. 7, no. 3, pp. 110–118, 2022.
A. Wahyuni and Y. Irawan, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif terhadap Keterampilan Sosial Siswa,” J. Pendidik. Dasar, vol. 9, no. 1, pp. 75–82, 2021.
A. R. Putra and N. M. Arini, “Kendala Penggunaan Media Digital di SMP: Studi Kasus,” J. Teknol. Pendidik., vol. 5, no. 2, pp. 130–138, 2023.
J. Piaget, “The Theory of Cognitive Development,” in Educational Psychology Reader, 2nd ed., New York: Routledge, 2008, pp. 88–96.
M. Fullan, Deep Learning: Engage the World Change the World, Thousand Oaks: Corwin Press, 2018.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Risjunardi Damanik, Thiur Dianti Siboro, Marlindoaman Saragih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Deprecated: json_decode(): Passing null to parameter #1 ($json) of type string is deprecated in /home/ejournal.unisbablitar.ac.id/public_html/plugins/generic/citations/CitationsPlugin.php on line 68
