KEMAMPUAN MENULIS DAFTAR RUJUKAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD) UNIVERSITAS ISLAM BALITAR (UNISBA)

  • Sripit Widiastuti Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Islam Balitar
https://doi.org/10.35457/konstruk.v11i1.664
Abstract views: 1192 , PDF (Bahasa Indonesia) downloads: 1098

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan menulis daftar rujukan mahasiswa PGSD UNISBA. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pada aspek (1) ketepatan pola adalah 90,27 (baik sekali), (2) penulisan nama adalah 73,88 (cukup) ,  (3) penulisan judul 79,44 (baik) , (4) penggunaan tanda baca  74,17 (cukup), serta (5) pengurutan secara alfabetis 94,17 (baik sekali). Dengan demikian, kesimpulan hasil penelitian ini adalah kemampuan menulis daftar rujukan mahasiswa PGSD UNISBA termasuk dalam kategori baik dengan rata-rata nilai tes menulis daftar rujukan 82,39.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dirjen Pendidikan Tinggi. 2013. Mata Kuliah Bahasa Indonesia. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Keraf, Gorys. 1994. Komposisi Dasar. Jakarta: Nusa Indah.
Mulyatiningsih, Endang. 2010. Bahasa Indonesia untuk Penyusunan KTI. Yogyakarta: Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.
Sugiono. 2004. Metode Penelitian. Bandung Alfabeta.
Suwignyo, Heri & Anang Santoso. 2008. Bahasa Indonesia Keilmuan Berbasis Area Isi dan Ilmu. Malang: UMM Press.
Tim Pengembang Pedoman Bahasa Indonesia. 2016. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Tim Revisi PPKI. 2010. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: Universitas Negeri Malang.
Widjono, Hs. 2012. Bahasa Indonesia Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo.

PlumX Metrics

Published
2019-01-01
How to Cite
Widiastuti, S. (2019). KEMAMPUAN MENULIS DAFTAR RUJUKAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD) UNIVERSITAS ISLAM BALITAR (UNISBA). Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(1), 32-41. https://doi.org/10.35457/konstruk.v11i1.664
Issue
Vol. 11 No. 1 (2019): Januari 2019
Section
Articles

Copyright (c) 2019 Sripit Widiastuti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
    2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
    3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).