Pengembangan Model Pembelajaran Menulis Cerkak Berbantuan Artificial Intelligence
DOI:
https://doi.org/10.35457/mhd9bd98Keywords:
Model Pembelajaran; Artificial Intelligence; Bahasa Jawa; CerkakAbstract
Siswa SMA mempunyai motivasi belajar yang rendah dalam materi cerkak disebabkan oleh guru masih menggunakan model konvensional dan media pembelajaran yang kurang inovatif. Kondisi ini berdampak pada rendahnya kemampuan siswa dalam menulis. Selain itu, siswa mengalami permasalahan dalam proses menulis cerkak berupa keterbatasan kosakata dan imajinasi dalam mengembangkan ide. Permasalahan tersebut perlu segera ditangani. Salah satunya adalah dengan mengembangkan model pembelajaran menulis cerkak berbantuan Artificial Intelligence. Penelitian ini menggunakan R&D (Research and Development) dengan model ADDIE. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah terciptanya model pembelajaran menulis cerkak berbantuan AI. Komponen dalam model pembelajaran ini adalah sintagmatik, sistem sosial, sistem pendukung, prinsip reaksi, dampak instruksional dan dampak pengiring. Model pembelajaran ini dinyatakan layak oleh ahli dengan kategori persentase perkomponen, yaitu sintagmatik 78%, sistem sosial 72%, prinsip reaksi 76%, sistem pendukung 76%, dampak instruksional dan dampak pengiring 74%. Pada model pembelajaran ini, guru tetap menjadi fasilitator utama dalam pembelajaran, sedangkan AI dimanfaatkan sebagai sarana pendukung pada proses menulis cerkak.
Downloads
References
U. Nadhiroh and B. W. Setyawan, “Peranan Pembelajaran Bahasa Jawa dalam Melestarikan Budaya Jawa The Role of Javanese Language Learning in Preserving Javanese Culture,” JISABDA J. Ilm. Sastra dan Bhs. Daerah, serta Pengajarannya, vol. 3, no. 1, pp. 1–10, 2021, doi: https://doi.org/10.26877/jisabda.v3i1.9223.
S. A. Nazhiroh, M. Jazeri, and B. Maunah, “Pengembangan Multimedia Interaktif E-Komik dalam Meningkatkat Hasil Belajar Bahasa Jawa,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 6, no. 3, 2021, doi: https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.193.
E. Sudarwati and Mulyana, “Pengaruh Model Pembelajaran Bu Emi Terhadap Prestasi menulis Cerkak Siswa Kelas IX di SMP Negeri 1 Baureno Kabupaten Bojonegoro,” Edunomika, vol. 08, no. 02, pp. 1–17, 2024.
P. L. Sutopo, S. Widagdo, and S. H. Purnomo, “Nilai Moral Pendidikan Remaja di Dalam Antalogi Cerkak Kidung Megatruh Menurut Perspektif Partiwintaro,” J. Kelitbangan, vol. 13, no. 2, pp. 1–21, 2025, doi: https://doi.org/10.35450/jip.v13i2.1061.
B. Purbania, M. Rohmadi, and B. Setiawan, “Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan,” BASASTRA J. Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, vol. 8, no. 1, pp. 63–73, 2020.
T. Maulidah, “Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Dengan Media Gambar,” Karang. J. Bid. Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengemb., vol. 2, no. 01, pp. 64–70, 2020, doi: 10.55273/karangan.v2i01.46.
Y. N. Kholiq and J. Sukoyo, “The Correlation B etween Senior High School Students ’ Personality Types and Writing Cerkak Ability,” Al-Ishlah J. Pendidik., vol. 15, pp. 5951–5962, 2023, doi: 10.35445/alishlah.v15i4.3539.
J. Sukoyo, E. Kurniati, and E. Utami, “Development of a hypnoteaching-based learning model in javanese languange instruction,” Multidiscip. Rev., vol. 8, no. 9, 2025, doi: https://doi.org/10.31893/multirev.2025289.
F. M. Wahyuningsih and S. F. Giwangsa, “Efektivitas Penggunaan Media Visual Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Sekolah Dasar,” As-Sabiqun, vol. 7, no. 1, pp. 61–72, 2025.
A. Arly, N. Dwi, and R. Andini, “Implementasi Penggunaan Artificial Intelligence Dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Ilmu Komunikasi di Kelas A,” Pros. Semin. Nas., pp. 362–374, 2023.
S. Sugiarto, G. M. Sulindira, and Adnan, “Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence dalam Efektifitas Pembelajaran Mahasiswa Universitas Samawa,” J. Kependidikan, vol. 9, no. 1, pp. 70–79, 2024.
Muchlis and R. Maulida, “Komparasi Respons ChatGPT dan Gemini terhadap Command Pattern Identik dengan Metode Black Box,” J. Tek. Inform. STMIK Antar Bangsa, vol. X, no. 2, pp. 2442–2445, 2024, doi: https://doi.org/10.51998/jti.v10i2.588.
Gunawan, Fathroni, B. N. Astini, L. Herayanti, and N. M. Y. Suranti, “Peningkatan Keterampilan Penulisan Artikel Ilmiah Berbantuan Artificial Intellegence,” Indones. J. Educ. Community Serv., vol. 4, no. 1, pp. 17–23, 2024.
H. M. Do, “Potentials and Pitfalls of Google Gemini in Writing : Implications for Wducators,” Assess. Writ., vol. 65, p. 100955, 2025, doi: 10.1016/j.asw.2025.100955.
E. A. Sumitro, S. Romadhan, and A. Puniman, “Pengaruh Penggunaan AI Generatif terhadap Kemampuan Menulis Esai Siswa SMA pada Tahun 2025,” J. Pendidik. Bhs., vol. 14, no. 1, pp. 24–31, 2025, doi: 10.31571/bahasa.v14i1.9075.
N. Wang, X. Wang, and Y. Su, “Critical Analysis of the Technological Affordances , Challenges and Future Directions of Generative AI in Education : A Systematic Review,” Asia Pacific J. Educ., vol. 44, no. 1, pp. 139–155, 2024, doi: 10.1080/02188791.2024.2305156.
L. Dwi and I. Somantri, “Peningkatan kemampuan menulis teks berita dengan metode investigasi kelompok pada siswa smp,” J. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones., vol. 2, no. 3, pp. 453–460, 2019.
S. Nurazizah, “Penggunaan Artificial Intelligence ( AI ) dalam Pembelajaran Kemampuan Menulis Bahasa Inggris,” Karimah Tauhid, vol. 4, no. 7, pp. 4571–4588, 2025, doi: https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i7.19617.
L. Fauziyah and M. Haryanto, “Reaktualisasi Pembelajaran Menulis Naskah Drama pada Generasi Z dengan Metode Discovery Learning Melalui Chat GPT Berbasis Artificial Intelligence,” J. Inov. Pendidik., vol. 2, no. 3, pp. 143–157, 2024, doi: https://doi.org/10.60132/jip.v2i3.309.
I. Mahmudah and Izzah, “Development Of A Project Based Learning Model Assisted By Artificial Intellegence (AI) In Learning To Writting Scientific Works For Grade XI Students,” J. Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, vol. 13, no. 1, pp. 81–96, 2025, doi: 10.25299/geram.2025.22008.
R. M. Branch, Desain Instruksional : Pendekatan ADDIE. Springer, 2009.
B. M. Miles, A. M. Huberman, and J. Saldana, Qualitative Data Analysis, 3rd ed. London: Sage Publication, 1994. doi: 10.1007/978-0-387-09506-6.
J. Sukoyo, E. Kurniati, and E. S. Utami, “Development of A Joyful Learning-Based Instructional Model in Javanese Script,” JOLLT J. Lang. Lang. Teach., vol. 12, no. 4, pp. 2028–2039, 2024, doi: https://doi.org/10.33394/jollt.v12i4.12161.
Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2022.
J. Macalister and I. S. P. Nation, Language Curriculum Design; Second Edition. Routledge, 2019.
N. T. Azzahra, S. N. L. Ali, and M. Y. A. Bakr, “Teori Konstruktivisme Dalam Dunia Pembelajaran,” J. Ilm. Res. Student, vol. 2, no. 2, pp. 64–75, 2025, doi: https://doi.org/10.61722/jirs.v2i2.4762.
B. Joyce and E. Calhoun, Models of Teaching, Tenth Edit. Pearson Education, 2025.
F. A. Handayani and T. Haryati, “Pemanfaatan Media Pembelajaran QR-Code Sebagai Upaya Implementasi Pendidikan Sesuai Kodrat Zaman KHD di SMP Negeri 6 Semarang,” J. Ilm., vol. 9, no. 2, pp. 809–815, 2024, doi: https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2180.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Novita Rizki, Joko Sukoyo, Sucipto Hadi Purnomo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Deprecated: json_decode(): Passing null to parameter #1 ($json) of type string is deprecated in /var/www/html/plugins/generic/citations/CitationsPlugin.php on line 68
