Pengembangan SNAMMI Berbasis Flipbook Digital untuk Pembelajaran Menulis Narasi Siswa Kelas IV SD
DOI:
https://doi.org/10.35457/atkg6458Keywords:
SNAMMI; Flipbook Digital; Mind Mapping; Teks Narasi; ADDIE.Abstract
Kemampuan siswa kelas IV sekolah dasar dalam menulis teks narasi masih tergolong rendah, terutama dalam memahami struktur cerita dan menyusun alur secara runtut. Di sisi lain, media pembelajaran yang digunakan belum mampu memberikan pendampingan secara bertahap dalam proses menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Struktur Narasi Mind Mapping Interaktif (SNAMMI) berbasis flipbook digital sebagai alternatif media pembelajaran untuk mendukung keterampilan menulis teks narasi siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Media yang dikembangkan mengintegrasikan materi struktur teks narasi, metode mind mapping, scaffolding, serta flipbook dalam satu media pembelajaran digital interaktif. Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh persentase 93,8% dari ahli materi dan 93,4% dari ahli media dengan kategori sangat layak. Pengujian kualitas media menunjukkan nilai adaptability sebesar 100% dan performance efficiency dengan waktu respons rata-rata 2,11 detik. Uji coba terbatas juga menghasilkan respons siswa sebesar 97% dengan kategori sangat positif. Dengan demikian, media SNAMMI berbasis flipbook digital layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang membantu pemahaman struktur teks narasi serta menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik.
Downloads
References
I. Ijirana, M. R. Saraswati, and R. AR, “Meningkatkan Keterampilan Menulis Menggunakan Media Interaktif pada Siswa Kelas II SDN 25 Palu,” vol. 5, no. 1, pp. 165–179, 2024.
A. Y. Wijayanti, I. Zulaeha, H. B. Mardikantoro, and R. Pristiwati, “The Influence of Digital Textbooks on Narrative Writing Skills of Primary School Teacher Education Students,” vol. 16, no. 3, pp. 924–931, 2025.
D. Melinda, D. Djuanda, and D. Gusrayani, “Pengaruh Pendekatan Writing Process Terhadap Keterampilan Menulis Opini Siswa Sekolah Dasar,” vol. 5, no. 20, 2022.
R. Agusti, S. R, and R. Hakim, “Peningkatan kemampuan Menulis Narasi Berbasis Pendekatan Kontruktivisme di Sekolah Dasar,” vol. 5, no. 2, pp. 930–942, 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i2.820.
N. G. Kustian, “Penggunaan Metode Mind Mapping dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” J. Inov. Ris. Akad., vol. 1, no. 1, pp. 30–37, 2021, [Online]. Available: https://doi.org/10.51878/academia.v1i1.384
D. Widiawati, P. Khairiyah, and A. Ratnaningsih, “Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Metode Mind Mapping Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Seren,” vol. 5, pp. 314–324, 2025.
M. Sun, C. Zhu, M. Wang, J. Luo, E. Manalo, and R. Wegerif, “Impact of visual stimuli on mind mapping-supported creativity task performance and experience,” Think. Ski. Creat., vol. 61, no. March, p. 102221, 2026, doi: 10.1016/j.tsc.2026.102221.
S. Wibowo, M. N. Wangid, and F. M. Firdaus, “The relevance of Vygotsky ’ s constructivism learning theory with the differentiated learning primary schools,” vol. 19, no. 1, 2025, doi: 10.11591/edulearn.v19i1.21197.
M. Afandi, S. Yustiana, A. Husaini, and S. Wahyuningsih, “Development of Artificial Intelligence-Based Interactive Learning Media to Improve Elementary School Students ’ Civic Skills,” vol. 10, pp. 507–528, 2026.
S. Prihatiningtyas, N. Shofiyah, S. R. Yunus, I. B. Ma’arif, and I. A. Putra, “Enhancing science literacy through fl ipbook-based STEM Qur ’ an e-modules: a case study in Islamic boarding schools,” no. 2025, pp. 1–12, doi: 10.1057/s41599-025-05054-w.
R. Nur’azizah, A. Ismail, and R. L. Panjaitan, “Pengembangan Flipbook PANDA untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas IV SD pada Materi Perubahan Wujud Benda,” vol. 10, 2025.
D. Novela, A. Suriani, and S. Nisa, “Implementasi Pembelajaran Inovatif melalui Media Digital di Sekolah Dasar,” J. Pract. Learn. Educ. Dev., vol. 4, no. 2, pp. 100–105, 2024, doi: 10.58737/jpled.v4i2.283.
R. D. Prasasti and N. Anas, “Pengembangan Media Digital Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Peserta Didik,” Munaddhomah, vol. 4, no. 3, pp. 694–705, 2023, doi: 10.31538/munaddhomah.v4i3.589.
A. N. Fitriani and N. Janattaka, “Pengembangan Modul Digital Berbasis Flipbook Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar,” JUPEIS J. Pendidik. dan Ilmu Sos., vol. 4, no. 3, pp. 23–28, 2025, doi: 10.57218/jupeis.vol4.iss3.1645.
S. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.
M. Safitri and M. R. Azis, “ADDIE, Sebuah Model Untuk Pengamangan Multimedia Learning,” J. Pendidik. Dasar, vol. Vol. 3, no. no 2, p. hal. 50-58, 2022.
N. Ratnaduhita, Y. Sudianto, and A. Kusumawati, “ISO/IEC 25020:Analisis Kualitas Sistem E-Learning Sebagai Media Pembelajaran Online,” vol. 05, pp. 8–20, 2023.
M. K. Ningrum, D. A. D. Saputro, and S. Rani, “Analisis Keterampilan Menulis Teks Narasi pada Siswa Kelas IV di SDN Pati Kidul 03,” vol. 2, no. 3, 2024, [Online]. Available: https://doi.org/10.47861/jkpu-nalanda.v2i3.1008
A. P. Rahayu, “Penggunaan Mind Mapping dari Perspektif Tony Buzan dalam Proses Pembelajaran,” vol. 11, no. April 2021, pp. 65–80, 2021.
R. D. Fitriani, D. Setyowati, and S. Suriyana, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Flipbook Pada Muatan IPAS Kelas IV SDN 15 Sungai Raya,” vol. 3, pp. 24–36, 2025.
I. R. Fadilla, A. Bella, U. Khairunnisa, and Y. Ningsih, “Pengaruh Pembelajaran Mind Mapping terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi di Sekolah Dasar,” vol. 4, pp. 6417–6420, 2022.
K. M. D. Gayatri, N. A. P. Lestari, and N. P. J. Artini, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flipbook Digital Pada Materi Gaya Untuk Siswa Kelas IV SD,” vol. 7, no. 2, pp. 287–293, 2025.
M. H. R. ZH, A. Ardiansyah, M. S. Dewi, and F. Nikmatullah, “Analisis Respon Siswa dan Guru terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Online Pada Pelajaran Al-Qur’an Hadist di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Kota Batu,” vol. 8, pp. 17–31, 2022.
T. A. Zahra, R. K. Dewi, D. A. Lestari, and R. G. Nugraha, “Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook ”Karakter Anak Bangsa, Indonesia Beradab” untuk Meningkatkan Karakter Siswa Sekolah Dasar,” vol. 8, no. 1, pp. 615–623, 2024.
R. D. R. Dako and W. Ridwan, “Pengujian karakteristik Functional Suitability dan Performance Efficiency,” vol. 3, pp. 66–71, 2021.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Intan Fauziyah, Ali Ismail, Dadan Djuanda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Deprecated: json_decode(): Passing null to parameter #1 ($json) of type string is deprecated in /var/www/html/plugins/generic/citations/CitationsPlugin.php on line 68
