Pengaruh Layanan Informasi dalam Mengatasi Perilaku Bullying di Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.35457/konstruk.v17i2.4842Keywords:
Intervensi; Sekolah; PerilakuAbstract
Bullying merupakan salah satu bentuk perilaku menyimpang yang berdampak serius terhadap perkembangan psikologis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan informasi dalam menurunkan perilaku bullying di sekolah. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe Non-Equivalent Control Group Design. Subjek penelitian berjumlah 42 siswa kelas VII, terdiri dari kelompok eksperimen (20 siswa) dan kelompok kontrol (22 siswa). Instrumen yang digunakan adalah skala perilaku bullying yang dikembangkan berdasarkan jenis-jenis bullying: verbal, fisik, relasional, dan siber. Hasil analisis data menggunakan paired sample t-test menunjukkan adanya penurunan signifikan skor perilaku bullying pada kelompok eksperimen (p = 0,000). Sebaliknya, kelompok kontrol mengalami peningkatan. Temuan ini membuktikan bahwa layanan informasi efektif dalam menurunkan perilaku bullying di sekolah dan dapat dijadikan sebagai program preventif dalam layanan bimbingan dan konseling.
Downloads
References
N. A. Wiyani, Save Our Children From School Bullying. Yogyakarta: Ar-Ruzz, 2014.
S. Relawan, “Kasus Bullying di Sekolah Meningkat, KPAI Sebut Ada 2.355 Kasus Pelanggaran Perlindungan Anak Selama 2023,” Sekolah Relawan. [Online]. Available: https://sekolahrelawan.org/artikel/kasus-bullying-di-sekolah-meningkat-kpai-sebut-ada-2355-kasus-pelanggaran-perlindungan-anak-selama-2023?utm_source=chatgpt.com
D. Ratna, Bullying: Kekerasan Terselubung Di Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
M. Chaidar and R. A. Latifah, “Faktor-faktor psikoogis Prilaku Bullying,” Blantika Multidiscip. J., vol. 2, no. 6, pp. 657–666, 2024, doi: https://doi.org/10.57096/blantika.v2i6.166.
K. K. H. Darmayanti, F. Kurniawati, and D. D. B. Situmorang, “Bullying di Sekolah : Pengertian, Dampak, Pembagian dan Cara Menanggulanginya,” PEDAGIGIA J. Pendidik., vol. 17, no. 1, pp. 55–56, 2019, [Online]. Available: https://ejournal.upi.edu/index.php/pedagogia/article/view/13980
B. A. Rahayu and I. Permana, “Bullying di Sekolah : Kurangnya Empati Pelaku Bullying dan Pencegahan,” J. Keperawatan Jiwa, vol. 7, no. 3, p. 237, 2019, doi: 10.26714/jkj.7.3.2019.237-246.
R. P. Trisnani and S. Y. Wardani, “Perilaku Bullying Di Sekolah,” G-Couns J. Bimbing. dan Konseling, vol. 1, no. 1, pp. 1–11, 2019, doi: 10.31316/g.couns.v1i1.37.
T. F. Febriana and D. Rahmasari, “Gambaran Penerimaan Diri Korban Bullying,” J. Penelit. Psikol., vol. 8, no. 5, pp. 1–15, 2021, doi: https://doi.org/10.26740/cjpp.v8i5.41313.
R. A. Sestiani and A. Muhid, “Pentingnya Dukungan Sosial Terhadap Kepercayaan Diri Penyintas Bullying: Literature Review,” J. Temat., vol. 3, no. 2, pp. 245–251, 2022, doi: https://doi.org/10.26623/tmt.v2i1.4568.
I. D. A. E. P. D. Tari, I. P. Karpika, and R. Y. Setiyani, “Dampak Praktik Perundungan terhadap Partisipasi dan Kesejahteraan Siswa: Kajian Holistik di Sekolah,” Bul. Edukasi Indones., vol. 3, no. 01, pp. 38–45, 2024, doi: 10.56741/bei.v3i01.496.
Bakhrudin All Habsy et al., “Penerapan Manajemen Layanan Informasi dalam Bimbingan dan Konseling,” WISSEN J. Ilmu Sos. dan Hum., vol. 2, no. 4, pp. 247–259, 2024, doi: 10.62383/wissen.v2i4.401.
E. A. Prayitno, Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling (Jakarta). 2004: Rineka Chipta, 2004.
B. Walgito, Bimbingan dan Konseling (studi dan karier). Yogyakarta: Andi Offset, 2004.
M. Mirnayenti, S. Syahniar, and A. Alizamar, “Efektivitas Layanan Informasi Menggunakan Media Animasi Meningkatkan Sikap Anti Bullying Peserta Didik,” Konselor, vol. 4, no. 2, p. 84, 2015, doi: 10.24036/02015426460-0-00.
I. Ernawati, “Pengaruh Layanan Informasi Dan Bimbingan Pribadi Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas Xii Ma Cokroaminoto Wanadadi Banjarnegara Tahun Ajaran 2014/2015,” G-Couns J. Bimbing. dan Konseling, vol. 1, no. 1, pp. 1–13, 2019, doi: 10.31316/g.couns.v1i1.40.
A. P. Ningrum, E. Heriyani, and H. T. Widiastuti, “Peningkatan Pemahaman Bullying Mts Pkp Jakarta Islamic School Melalui Pemberian Layanan Informasi,” Ristekdik J. Bimbing. dan Konseling, vol. 9, no. 2, p. 276, 2024, doi: 10.31604/ristekdik.2024.v9i2.276-280.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta, 2019.
W. Annisa, “Hubungan Antara Kontrol Diri dengan Prilaku Bulliying Pada Siswa SMA Setia Budi Abadi Perbaungan,” Universitas Medan Area, 2022.
Masitah and I. Minauli, “Hubungan Kontrol Diri dan Iklim Sekolah dengan Perilaku Bullying,” Anal. J. Psikol. UMA, vol. 4, no. 2, pp. 69–77, 2012, doi: 10.31289/analitika.v4i2.778.
W. S. Winkel, Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Jakarta: Grasindo, 2005.
A. ‘Aunillah Zarkasyi, “Efektivitas Layanan Informasi Mealui Media Animasi Untuk Mengurangi Sikap Bullying Pada Siswa Kelas X Sman 1 Kedamean Gresik,” Universitas Pgri Adi Buana Surabaya, 2024.
F. M. Adelia and B. Purwoko, “Pengembangan Media Layanan Informasi Berbasis Website untuk Pencegahan dan Pelaporan Perilaku Bullying pada Peserta Didik SMP,” J. BK UNESA, vol. 15, no. 1, pp. 92–101, 2025, [Online]. Available: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/65822
H. F. Ashari, S. Utami, and Widodo, “Kontribusi layanan informasi dalam mencegah perilaku bullying pada siswa,” Orien Cakrawala Ilm. Mhs., vol. 1, no. 1, pp. 87–94, 2021, doi: 10.30998/ocim.v1i1.4577.
O. Andriani, “Effectiveness Information Services in Sociodrama Model Integrated with Civics Learning to Reduce Aggressive Behavior in Primary Schools,” J. Muara Pendidik., vol. 8, no. 2, pp. 299–303, 2023, doi: https://doi.org/10.52060/mp.v8i2.1468.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Mutiah Siregar, Nurussakinah Daulay
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Deprecated: json_decode(): Passing null to parameter #1 ($json) of type string is deprecated in /home/ejournal.unisbablitar.ac.id/public_html/plugins/generic/citations/CitationsPlugin.php on line 68
