Efektivitas Model Pembelajaran Team Games Tournament Berbantuan Media Kahoot pada Materi Operasi Aljabar
DOI:
https://doi.org/10.35457/konstruk.v17i2.4665Keywords:
Efektivitas; Hasil Belajar; Keaktifan Peserta Didik; Motivasi BelajarAbstract
Rendahnya motivasi belajar dan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran matematika, menjadi salah satu tantangan yang dihadapi di kelas VII. Hal ini dipengaruhi oleh kurangnya variasi dalam metode atau model mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Kahoot pada materi operasi aljabar di kelas VII. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan rancangan one-shot case study. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes, dan angket. Instrumen penelitian berupa soal tes uraian sebanyak 4 item, lembar observasi aktivitas peserta didik dan kemampuan guru, serta angket respon peserta didik. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar secara klasikal tuntas dengan persentase ketuntasan sebesar 78,94%; (2) aktivitas peserta didik berada dalam kategori sangat aktif dengan persentase 85,52%; (3) respon peserta didik terhadap pembelajaran tergolong positif (100% pernyataan mendapat tanggapana positif); dan (4) kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran berada pada kategori sangat baik dengan skor rata-rata observasi 3,52.
Downloads
References
S. Saraswati, R. I. I. Putri, and Somakim, “Supporting Students ’ Understanding of Linear Equations With One Variable Using Algebra Tiles,” J. Math. Educ., vol. 7, no. 1, pp. 21–32, 2016.
A. P. Astuti, N. Harianto, and Y. Wijayanti, “Problematika Pembelajaran Matematika Materi Sudut Siswa Kelas V SD Negeri 011 Sorek Satu,” J. Dev. Educ. …, vol. 2, no. 1, pp. 118–124, 2024.
R. Kartika Oktavia and F. Hanifa Hidayati, “Dampak Persepsi Siswa Terhadap Pelajaran Matematika Pada Jenjang SMA,” Cendekia, vol. 16, no. 2, pp. 27–37, 2022.
O. D. W. Sari and Ni Luh Gede Karang Widiastuti, “Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Games Tournament (TGT) Berbantu Media Pembelajaran Permainan Tradisional Cublak-Cublak Suweng Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dalam Pebelajaran Matematika Siswa Kelas IV SD Bina Tunas,” Widya Accarya J. Kaji. Pendidik. FKIP Univ. Dwijendra, vol. 11, no. 1, pp. 24–33, 2020.
D. N. Fadillah, S. Suharyanto, and P. R. Untari, “Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa: Studi Kasus pada Mata Pelajaran IPAS di Sekolah Dasar,” Ainara J. (Jurnal Penelit. dan PKM Bid. Ilmu Pendidikan), vol. 5, no. 3, pp. 319–325, 2024.
R. Furqany, E. E. Muchlis, and Hanifah, “Aktivitas Belajar Matematika Siswa Pada Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team-Game-Tournament (TGT) Berbantuan Media Powerpoint,” J. Penelit. Pembelajaran Mat. Sekol., vol. 1, no. 2, pp. 197–201, 2017.
P. N. Novia, N. P. Rahayu, and J. R. Yoga, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Berbasis Media Corong Berhitung Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian Di Sekolah Dasar,” PI-MATH-Jurnal Pendidik. Mat. Sebel. April, vol. 1, no. 1, pp. 1–10, 2022.
F. N. Anisa, M. Turmuzi, T. W. Triutami, and Amrullah, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa,” J. Classr. Action Reserach, vol. 6, no. 1, pp. 51–59, 2024.
N. F. Astuti, A. Suryana, and E. H. Suaidi, “Model Rancangan Pembelajaran Kooperatif Learning Team Game Tournament (TGT) pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar,” Tarbiatuna J. Islam. Educ. Stud., vol. 2, no. 2, pp. 195–218, 2022.
U. T. Pardede, “Penigkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui model pembelajaran kooperatve tipe tgt di sman 1 batang toru,” J. MathEdu (Mathematic Educ. Journal), vol. 2, no. 1, pp. 67–74, 2019.
N. Aeni, R. R. Fazriyah, S. Pendidikan, G. Sekolah, U. P. Indonesia, and C. Author, “Pengembangan Aplikasi Android ‘ SIWABARA ’ ( Sifat Wajib Bagi Rasul ) menggunakan Metode D & D yang diterapkan dalam Kehidupan Sehari-Hari Pada Pembelajaran SPAI Kelas 4 SD,” Konstr. J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 17, no. 1, pp. 1–10, 2025.
Y. F. Putri and M. S. Sumbawati, “Pengembangan Aplikasi Buku Saku Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Hukum Kesehatan Di Akademi Farmasi Surabaya,” It-Edu, vol. 02, no. 02, pp. 87–94, 2017.
N. F. Laila and S. Saraswati, “Development of Mathematic Literature Questions Based on Profile of Pancasila Students with The Digital Quiz Platform Kahoot,” Inov. Mat., vol. 6, no. 2, pp. 166–180, 2024.
A. Wulandari, Z. R. Hendrastuti, and D. A. Krisma, “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT ( TGT ) BERBANTUAN KAHOOT TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA,” J. Math. Educ. Sci., vol. 7, no. 2, pp. 155–165, 2024.
A. I. Wang and R. Tahir, “The effect of using Kahoot! for learning – A literature review,” Comput. Educ., vol. 149, no. January, 2020.
S. Rahmawati, “Efektivitas Discovery Learning Berbasis Etnomatematika dengan Eksplorasi Rumah Adat Bangka Belitung,” MAXIMA J. Pendidik. Mat., vol. 1, no. 1, pp. 6–14, 2023.
I. H. Wahyuni and S. Saraswati, “Problem Based Learning Berbasis Flipped Classroom: Efektivitas dan Penerapannya pada Materi Lingkaran Kelas VIII,” J. Penelitian, Pendidik. dan Pengajaran JPPP, vol. 4, no. 2, pp. 108–116, 2023.
R. Nur, A. Rahmadhani, S. Saraswati, P. Matematika, and U. Hasyim, “Efektivitas Pembelajaran dengan Pendekatan PMRI Berbantuan Aplikasi Geogebra pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar,” Cartes. J. Pendidik. Mat., vol. 04, no. 01, pp. 61–68, 2024.
A. I. Durisa, S. Istiningsih, and A. Widodo, “Menciptakan Pembelajaran yang Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan Di Sekolah Dasar,” Elem. J. J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 5, no. 2, pp. 55–63, 2022.
I. Wayan Sumandya and K. Gita Saraswandewi, “Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (Tgt) Berbantuan Quizwhizzer Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa,” J. Pendidik. Mat. Undiksha, vol. 14, no. 1, p. 26139677, 2023.
B. Rosyida, S. Astutik, F. A. Kurnianto, E. I. Pangastuti, and M. A. Mujib, “Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik pada Pembelajaran Geografi SMA,” Maj. Pembelajaran Geogr., vol. 6, no. 1, pp. 132–140, 2023.
O. S. Orinda, A. Suryawan, and K. H. Hajron, “Pengaruh model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantu media papaku berkartu terhadap hasil belajar matematika,” Borobudur Educ. Rev., vol. 4, no. 1, pp. 15–26, 2024.
F. K. Baidha, F. Agustini, H. J. Saputra, and T. Wigati, “Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Model Team Games Tournament Berbantu Quizizz Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV,” Didakt. J. Ilm. PGSD FKIP Univ. Mandiri, vol. 10, no. September, pp. 247–259, 2024.
A. A. Futriani Hidayah, R. Al Adawiyah, and P. A. Rizqi Mahanani, “Efektivitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19,” J. Sos. J. Penelit. Ilmu-Ilmu Sos., vol. 21, no. 2, pp. 53–56, 2020.
W. A. Panjaitan, E. J. Simarmata, R. Sipayung, and P. J. Silaban, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning di Sekolah Dasar,” J. Basicedu Res. Learn. Elem. Educ., vol. 4, no. 4, pp. 1350–1357, 2021.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Novia Rohmatul Umami, Sari Saraswati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Deprecated: json_decode(): Passing null to parameter #1 ($json) of type string is deprecated in /home/ejournal.unisbablitar.ac.id/public_html/plugins/generic/citations/CitationsPlugin.php on line 68
