Studi Pendahuluan Pengembangan Model Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.35457/konstruk.v17i2.4690Keywords:
Teknologi; Pendidikan; InteraktifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengembangan model multimedia interaktif dalam pembelajaran matematika di kelas V SDN 05 2X11 KAYUTANAM pada materi bilangan bulat. Pembelajaran matematika sering kali menghadapi tantangan, terutama dalam menjelaskan konsep-konsep abstrak dan meningkatkan motivasi siswa. Penggunaan multimedia interaktif, yang menggabungkan teks, gambar, suara, dan animasi, diharapkan dapat mengatasi masalah ini dengan membuat pembelajaran lebih menarik dan memudahkan pemahaman siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara dengan guru, observasi di kelas, dan kajian literatur. Hasil wawancara menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi matematika yang abstrak dan cenderung kurang termotivasi. Media pembelajaran yang terbatas menjadi hambatan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian ini, pengembangan model multimedia interaktif diharapkan dapat memberikan solusi terhadap masalah-masalah tersebut, dengan memperkenalkan media pembelajaran yang lebih menarik dan memudahkan siswa dalam memahami konsep-konsep matematika. Hasil belajar matematika siswa kelas V yang di bawah KKM adalah 18 orang dari 29 orang siswa yang ditentukan objek pengamatan. Penelitian ini menyarankan perlunya penggunaan teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan meningkatkan kualitas pendidikan matematika di sekolah dasar.
Downloads
References
Adventyana, B. D., Salsabila, H., Sati, L., Galand, P. B. J., & Istiqomah, Y. Y. (2023). Media Pembelajaran Digital sebagai Implementasi Pembelajaran Inovatif untuk Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 3951–3955. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/11640
Andriono, R. (2021). Analisis Peran Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 4(2). https://doi.org/10.24176/anargya.v4i2.6370
Aprilia Aisyah Astuti, D. (2024). Kajian Literatur: Matematika Pada Materi Penyajian Data Siswa Sekolah Dasar Dan Solusinya. 3(2), 177–191.
Daud, A., Aulia, A. F., & Ramayanti, N. (2019). Integrasi teknologi dalam pembelajaran: Upaya untuk beradaptasi dengan tantangan era digital dan revolusi industri 4.0. Unri Conference Series: Community Engagement, 1(May), 449–455. https://doi.org/10.31258/unricsce.1.449-455
Djatmika, E. T., & Praherdhiono, H. (2024). Belajar Matematika Lebih Menyenangkan : Pengembangan Multimedia Interaktif berbasis Gamifikasi untuk Operasi Bilangan Bulat. 13(4), 5045–5060.
Erpidawati, E., & Putri, S. A. (2022). Penerapan Model SAVI (Somatic, Audiotory, Visualition, Intellectual) dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Mahasiswa pada Pembelajaran Daring Prodi Administasi Rumah Sakit. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 795–802. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1875
Fitri, A. (2023). Inovasi Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 2(2), 442–447.
Hasibuan, K. N., Irawan, W. H., & Abdussakir, A. (2024). Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Operasi Perkalian Bilangan Bulat di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 1668–1674. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2400
Indah, N. L. (2016). Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Operasi Bilangan Kelas 4 SD. 4(4), 1–23.
Indiana. (2024). Tinjauan Literatur Sistematis Tentang Berpikir Koputasional Dalam Pendidikan Matematika Implikasi dan Tantangan. Wilangan, 5(4).
Lazuarni, D. N., Wihelmina, Y., Nainggolan, J., Ketaren, M. A., Mailani, E., Pendidikan, F. I., & Medan, U. N. (2024). Analisis Dampak Penggunaan Alat Peraga pada Pembelajaran Matematika di SD. 1(4).
Rahmawati, F., & Atmojo, I. R. W. (2021). Analisis Media Digital Video Pembelajaran Abad 21 Menggunakan Aplikasi Canva Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 5(6), 6271–6279. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1717
Susilawati, W. (2020). Belajar Dan Pembelajaran Matematika. In Cv. Insan Mandiri.
Weldy Nugroho Detagory, Hanurawan, F., & Mahanal, S. (2017). Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran & Pendidikan Dasar. In Prosiding TEP & PDs.
Yulianti, Y. (2024). Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Islamic Elementary Education, 4(1), 45–53. https://doi.org/10.28918/ijiee.v4i1.2312
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Janewarti Janewarti, Adlia Alfiriani, Zulkifli Zulkifli
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Deprecated: json_decode(): Passing null to parameter #1 ($json) of type string is deprecated in /home/ejournal.unisbablitar.ac.id/public_html/plugins/generic/citations/CitationsPlugin.php on line 68
