PENERAPAN TEKNIK PROBLEM SOLVING MELALUI VIDEO UNTUK MENINGKATKAN SELF MANAGEMENT SISWA SMP
DOI:
https://doi.org/10.35457/crf1n019Keywords:
problem solving , self management, media videoAbstract
Perkembangan media teknologi yang berkembang pesat memiliki peran yang sangat penting terhadap dunia pendidikan sebagai pendukung dalam proses pembelajaran. Belajar merupakan kegiatan yang paling pokok dalam proses pendidikan disekolah. Ini berarti bahwa berhasil tidaknya pencapaian tujuan pendidikan banyak bergantung pada proses belajar. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar diantaranya self management siswa yang kurang baik. Oleh sebab itu perlu diberikan strategi yang dirancang khusus yaitu dengan menerapkan media video dengan untuk meningkatkan self management siswa SMP dengan menggunakan metode problem solving. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mengetahui kondisi empiris penerapan teknik problem solving dan self management siswa SMP, (2) Merumuskan teknik problem solving menggunakan video untuk meningkatkan self management siswa SMP, (3) Mengetahui keefektifan teknik problem solving menggunakan video untuk meningkatkan self manajement siswa SMP. Tahap-tahap penelitian ini adalah (1) kajian lapangan, (2) kajian teoretis, (3) penyusunan model hipotetik, (4) uji ahli, (5) perbaikan metode, (6) uji coba terbatas, (7) revisi dan perbaikan metode. Subyek penelitiannya adalah 10 siswa kelas VII di SMPN 1 Ngunut yang ditentukan secara purposive random sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan rumus Wilcoxon. Simpulan akhir dari penelitian ini adalah teknik problem solving menggunakan video terbukti efektif meningkatkan self management. Hasil Uji Wilcoxon diperoleh nilai signifikan 0.005 < 0.05 yang berarti signifikan meningkatkan self management. Model ini berimplikasi terhadap upaya-upaya peningkatan self management. Untuk itu disarankan kepada konselor sebagai praktisi di lapangan menggunakan teknik problem solving menggunakan media video untuk meningkatkan self management.
Kata Kunci: problem solving, self management, media video
Downloads
References
Azzahra, L., Susilo, A.T., & Suryawati, C.T. (2022). Self-Management untuk Mengatasi Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Peserta Didik: Studi Kepustakaan. Jurnal Psikoedukasi dan Konseling Vol 6, No. 2
Bastaman, H.D. (2017). Logoterapi: Psikologi untuk Menemukan Makna Hidup dan Meraih Hidup Bermakna.
Jazimah, H. (2014). Implementasi Manajemen Diri Mahasiswa dalam Pendidikan Islam. Muda-rrisa: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 6(2), 221–250. DOI: https://doi.org/10.18326/mdr. v6i2.221-250
Oktapianingsih, S., Rafifah, S., & Muna, N.R. (2024). Penerapan Self Management dalam Meningkatkan Aktualisasi Diri. Dalam jurnal Merpsy Journal Vol.16 No.1 Mei 2024
Prijaksono, Ariwibowo dan Roy, Sambel. 2003.Self Management (ControlLife). Jakarta: GramediaRomlah. 2001.Teori dan Praktek Bimbingan dan Konseling Kelompok. Malang: Universitas Negeri Malang
Sarah, EK. 2013.Longitudinal Relationships Between Self-Management Skills and Substance Use in an UrbanSample of Predominantly Minority Adolescent.Journal of Drug Issues
Stiyawan, A. (2013). Hubungan Self Management dan Self Competence dengan Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 2 Yogyakarta. Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta
Sudirman. 2010.Pemanfaatan Teknologi informasi dan teknologi (TIK) dalam Pembelajaran. Jakarta:Kementrtian Pendidikan Nasional
Sugiono. 2010.Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: AlfabetSukmadinata, Nana Syaodih. 2007.Bimbingan dan Konseling dalam Praktek. Bandung: Maestro
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sumanggala, K.J., Dhamayanti, W., & Sastrosupadi, A. (2021). Pengaruh Self-Management Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa STAB Kertarajasa, Batu. PERSPEKTIF Ilmu Pendidikan - Vol. 35 No.2 Oktober 2021 149
UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Jakarta: Departemen PendidikanNasional
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Novia Damayanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Deprecated: json_decode(): Passing null to parameter #1 ($json) of type string is deprecated in /home/ejournal.unisbablitar.ac.id/public_html/plugins/generic/citations/CitationsPlugin.php on line 68
