Literature Review: Prinsip Perencanaan Pendidikan Islam di Panti Rehabilitasi Sosial

  • Nurhalim Nurhalim Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
  • Encep Syarifudin Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanudin Banten
  • Eneng Muslihah Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanudin Banten
Abstract views: 181 , PDF (Bahasa Indonesia) downloads: 164
Keywords: Worship, Honest, Sincere

Abstract

Tujuan penelitian ini mengidentifikasi prinsip perencanaan pendidikan Islam di panti rehabilitasi sosial. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, sedangkan analisis data menggunakan teknik isi. Hasil penelitian menjelaskan bahwa perencanaan pendidikan Islam di panti rehabilitasi sosial mengandung prinsip perencanaan, tahapan perencanaan, perencanaan strategis dan unsur-unsur perencanaan terhadap pembentukan karakter religius yaitu dengan sabar, syukur, ikhlas, rendah hati dan jujur melalui kegiatan shalat berjamaah dan mengaji. Sedangkan implementasi pendidikan Islam meliputi ibadah, muamalah, membaca Al Qur’an, tajwid, aqidah dan akhlak melalui kegiatan ceramah, praktek dan nasehat. Implikasi penelitian semakin baik perencanaan pendidikan Islam di panti rehabilitasi sosial akan semakin cepat upaya pemulihan kembali kepada masyarakat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

D. S. Azhari and M. Mustapa, “Konsep Pendidikan Islam Menurut Imam Al-Ghazali,” J. Rev. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 4, no. 2, pp. 271–278, 2021, doi: 10.31004/jrpp.v4i2.2865.

M. Mukromin, “Pemikiran Imam Al-Ghazali Dalam Pendidikan Islam,” Paramurobi J. Pendidik. Agama Islam, vol. 2, no. 1, pp. 33–42, 2019, doi: 10.32699/paramurobi.v2i1.814.

Z. Berlian, “Islamic Education Planning at Madrasah Aliyah Nurul Muhajirin Tanjung Lago,” Al-Hayat J. Islam. Educ., vol. 6, no. 1, p. 129, 2022, doi: 10.35723/ajie.v6i1.242.

P. Burlian, Patologi Sosial. Jakarta: Bumi Aksara, 2016.

M. Boli, “Peran Pendidikan Agama Terhadap Hubungan Sosial Kemasyarakatan Antar Umat Beragama,” el-Idarah J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 1, no. 1, pp. 117–139, 2017, [Online]. Available: http://journal.parahikma.ac.id/el-idarah/article/view/229.

M. Shobahiya, W. Waston, and M. Muthoifin, “Problems of Human Civilization and Islamic Education as Alternative Solution,” Int. J. Soc. Sci. Hum. Res., vol. 06, no. 01, pp. 52–57, 2023, doi: 10.47191/ijsshr/v6-i1-08.

M. Makbul, M. Y. Alfarizi, and D. S. S, “Patologi Sosial dalam Tinjauan Pendidikan Islam dan Solusinya,” Bacaka J. Pendidik. Agama Islam, vol. 1, no. 1, p. 1, 2021.

E. Glorney, S. Raymont, A. Lawson, and J. Allen, “Religion, spirituality and personal recovery among forensic patients,” J. Forensic Pract., vol. 21, no. 3, pp. 190–200, 2019, doi: 10.1108/JFP-05-2019-0021.

M. Subardhini, “Rehabilitasi Sosial bagi Penyandang Disabilitas sebagai Proses Perubahan Sosial Pasca Pandemi Covid-19,” no. March, Bandung: PT Refika Aditam, 2021.

A. Rosdi, C. Ramli, and L. Marlina, Rehabilitasi Sosial Holostik. Jakarta: PT Semesta Rakyat Merdeka, 2018.

S. A. Syabana, “Efektivitas Pelayanan Kesejahteraan Sosial Bagi Anak Terlantar Sebagai Penyandang Masalah Kesejahteraan Sosial (PMKS) Di Kabupaten Tangerang Provinsi Banten,” IPDN, 2022.

M. Nur Asriansyah, R. H. Sampurna, and D. Meigawati, “Implementasi Rehabilitasi Sosial Dasar Bagi Penyandang Disabilitas Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Dinas Sosial Kota Sukabumi,” Sawala J. Adm. Negara, vol. 10, no. 1, pp. 98–111, 2022, doi: 10.30656/sawala.v10i1.4838.

E. Sihombing, D. Yuliani, and Windriyanti, “Pelaksanaan Program Rehabilitasi Sosial Bagi Gelandangan Dan Pengemis Di Balai Rehabilitasi Sosial Gelandangan Dan Pengemis Di Pulau Jawa,” REHSOS J. Ilm. Rehabil. Sos. Vol., vol. 2, no. 2, pp. 128–155, 2020.

M. R. Chisnullah and Meirinawati, “Kualitas Pelayanan Karepe Dimesemi Bojo (Kawasan Rehabilitasi Penyandang Disabilitas Mental Sejahtera Mandiri Kabupaten Jombang) oleh Dinas Sosial Kabupaten Jombang (Studi Pada Desa Bongkot) ,” Publika, vol. 10, no. 3, pp. 937–952, 2022.

R. Ananda and H. Rosyidi, “Pembinaan Panti Rehabilitasi,” Community Dev. J., vol. 5, no. 1, pp. 213–218, 2021, doi: 10.33086/cdj.v5i1.1928.

WHO, “Improving health systems and services for mental health,” Geneva, 2009. [Online]. Available: http://www.who.int/mental_health/policy/services/mhsystems/en/index.html.

R. Schutt, “Social Environment and Mental Illness: The Progress and Paradox of Deinstitutionalization,” in In 50 Years After Deinstitutionalization: Mental Illness in Contemporary Communities, New Jersey: Emerald Insight, 2016, pp. 91–118.

L. A. Brenner, T. R. Arndt, Stephanie Reid Elliott, R. Frank, and B. Caplan, Handbook of Rehabilitation Psychology. New York: American Psychological Association, 2019.

M. Naibaho, H. Krisnani, and E. N. H., “Program Rehabilitasi Sosial Bagi Penyadang Disabilitas Di Panti Sosial Bina Daksa Budi Perkasa Palembang,” in Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 2015, vol. 2, no. 3, pp. 331–340, doi: 10.24198/jppm.v2i3.13580.

P. Ningrum, E. Elfitra, and B. Alfiandi, “Social Rehabilitation Constraints in Children Facing the Laws Management,” J. Ilmu Sos. Mamangan, vol. 7, no. 2, pp. 62–69, 2018, doi: 10.22202/mamangan.v7i2.2826.

A. I. Nugroho, P. Riyanto, and Syamsudin, “Development of Fitting Training Programs for Victims of Drug Abuse in the Social and Human Resource Rehabilitation Center BRSPP DIY,” in Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 2020, vol. 473, no. ICCS, pp. 452–455, doi: 10.2991/assehr.k.201014.098.

L. Effendi, N. C. Apsari, and S. T. Raharjo, “Proses Pelaksanaan Rehabilitasi Sosial Disabilitas Netra Di Panti Pelayanan Sosial Disabilitas Penganthi Temanggung Jawa Tengah,” Share Soc. Work J., vol. 8, no. 2, pp. 170–177, 2019, doi: 10.24198/share.v8i2.19606.

D. M. Angela, “Rehabilitasi Sosial Di Panti Sosial Karya Wanita Andam Dewi Sukarami Kabupaten Solok,” J. Civ. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 73–80, 2018, doi: 10.24036/jce.v1i1.13.

S. Indraningrum and C. D. Pupitasari, “Efforts To Ensure Social Rehabilitation for Persons With Disabilities At the Department of Social Magelang Regency,” J. Pendidik. Kewaraganegaraan dan Huk., vol. 10, no. 2, pp. 215–224, 2021.

B. Setiawan, E. Yulyana, and E. Priyanti, “Implementasi Peraturan Daerah Provinsi Jawa Barat Nomor 5 Tahun 2018 tentang Penyelenggaraan Kesehatan Jiwa Di Kabupaten Karawang,” Din. J. Ilm. Ilmu Adm. Negara, vol. 8, no. 1, pp. 25–51, 2021.

S. Heffernan, S. Neil, and S. Weatherhead, “Religion in inpatient mental health: A narrative review,” Ment. Heal. Rev. J., vol. 19, no. 4, pp. 221–236, 2014, doi: 10.1108/MHRJ-09-2014-0035.

N. Rahmawati, Z. Lubis, and A. Hadiyanto, “Proses Pelaksanaan Bimbingan Mental Keagamaan Anggota Kepolisian di Polres Metro Jakarta Timur,” J. Online Stud. Al-Qur’an, vol. 12, no. 2, pp. 171–181, 2016, doi: 10.21009/jsq.012.2.03.

L. N. Aisyah and M. Ridho, “Pengaruh Frekuensi Mengikuti Bimbingan Mental dan Keagamaan terhadap Kecemasan Menghadapi Kematian bagi Lansia,” TAUJIHAT J. Bimbing. Konseling Islam, vol. 1, no. 2, pp. 70–81, 2020, doi: 10.21093/tj.v0i0.4202.

T. Jauhari, Mulyadi, and M. Hidayat, Pembinaan Mental Spiritual Remaja Berbasis Masjid. Banda Lampung: IAIN Bandar Lampung, 2016.

Y. Ramadhani et al., Dasar-Dasar Perencanaan Pendidikan. Medan: Yayasan Kita Menulis, 2021.

D. Wandra and Hadiyanto, “Perencanaan Pembiayaan Pendidikan,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 3, no. 5, p. Perencanaan Pembiayaan Pendidikan Dedi Wandra, Had, 2021.

M. Nuryasin and M. Mitrohardjono, “Strategi Perencanaan Pengembangan Pendidikan Islam Di Indonesia,” J. Tahdzibi Manaj. Pendidik. Islam, vol. 4, no. 2, pp. 77–84, 2019, doi: 10.24853/tahdzibi.4.2.77-84.

Taufiqurokhman, Konsep dan Kajian Ilmu Perencanaan. Jakarta: FISIP Universitas Prof.Dr.Moestopo Beragama, 2008.

D. K. Achmad, G. D. Gumilang, and Herlina, “Perencanaan Pembiayaan Pendidikan (Studi Kasus di Sekolah Dasar),” Pedagog. J. Ilmu Pendidik., vol. 12, no. 2, p. 40, 2016, doi: 10.17509/pedagogia.v12i2.3326.

P. Yaniawati, Penelitian Studi Kepustakaan. Bandung: Universitas Pasundan, 2020.

Z. Mestika, Metode Penelitian Kepustakaan, 1st ed. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2008.

S. Kim, J. G. Nelson, and R. S. Williams, Content Analysis: an Introduction to its Methodology, 4th ed. London: Sage Publication, 2013.

E. Munastiwi and M. Marfuah, “Islamic Education in Indonesia and Malaysia: Comparison of Islamic Education Learning Management Implementation,” J. Pendidik. Islam, vol. 8, no. 1, pp. 1–26, 2019, doi: 10.14421/jpi.2019.81.1-26.

A. Suja’i, “Konsep Perencanaan Pendidikan Dalam Perspektif Islam (Kajian Pendekatan Normatif dan Historis),” UIN Raden Intan Lampung, 2019.

Sunardi, Mustamam, and A. Akhyar, “Islamic Law Approaches In The Implementation Of Rehabilitation As A Efforts To Treat Abuse Narcotics For Narcotics In Banda Aceh Hijrah Foundation,” J. Ilm. METADATA, vol. 3, no. 1, pp. 77–97, 2021.

D. Dotrimensi, A. Saefulloh, E. Lion, O. Offeny, and A. Irfan Musthafa, “Analisis Pelaksanaan Rehabilitasi Sosial Dan Keagamaan Pada Masa Pandemi Covid-19,” FIKROTUNA J. Pendidik. dan Manaj. Islam, vol. 14, no. 02, pp. 1909–1924, 2021, doi: 10.32806/jf.v14i02.5083.

Barsihannor, “Manajemen Pendidikan Islam,” Manag. Educ. J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 7, no. 2, pp. 26–52, 2021, doi: 10.18592/moe.v7i2.5429.

I. W. Syifa and W. Nusantari, “The Concept of Education Planning in an Islamic Framework,” Tsaqafah, vol. 17, no. 1, pp. 101–119, 2021, doi: 10.21111/tsaqafah.v17i1.6658.

B. Husin, I. Zabidi, S. Supriyatin, and Zaimudin, “The Meaning And Characteristics Of Islam in The Qur’an,” Int. J. Psychosoc. Rehabil., vol. 24, no. 01, pp. 5351–5362, 2020.

K. M. Dewi, “Pembentukan Karakter Islami Melalui Budaya Religius (Studi Kasus di MI Al Huda Kedonglo Ngronggot Nganjuk),” Akad. ISSN, vol. 14, no. 2, pp. 123–132, 2020.

N. R. Rahmawati, V. D. Oktaviani, D. E. Wati, S. S. J. Nursaniah, E. Anggraeni, and M. I. Firmansyah, “Karakter religius dalam berbagai sudut pandang dan implikasinya terhadap model pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” Ta’dibuna J. Pendidik. Islam, vol. 10, no. 4, pp. 535–550, 2021, doi: 10.32832/tadibuna.v10i4.5673.

T. Machsun, “Model Pendidikan Agama Islam dalam Rehabilitasi Tetirah Dzikir Sleman Yogyakarta,” El-Banat J. Pemikir. dan Pendidik. Islam, vol. 10, no. 1, pp. 109–127, 2020.

K. H. Minabari, R. Naemuddin, and ..., “Islamic Religious Education In Prisons: A Strategy For Mental Rehabilitation Of Drugs Incidents,” J. At-Tarbiyat J. Pendidik. Islam, vol. 05, no. 02, pp. 322–331, 2022, doi: DOI: https://doi.org/10.37758/jat.v5i2.350.

N. Rahmadani, Herwadi, N. Sari, and C. Wijaya, “Siklus Perencanaan Pendidikan,” Sabilarrsyad (Journal Dharmawangsa Univ., vol. IV, no. 01, pp. 13–23, 2019.

M. Arifudin, F. Z. Sholeha, and L. F. Umami, “Planning (Perencanaan) Dalam Manajemen Pendidikan Islam,” MA’ALIM J. Pendidik. Islam, vol. 2, no. 02, pp. 146–160, 2021, doi: 10.21154/maalim.v2i2.3720.

Sakolan, “Perencanaan Strategis Pendidikan Agama Islam,” ndonesian J. Islam. Educ. Manag., vol. 3, no. 2, pp. 129–134, 2020.

A. Halim and Miswanto, “Perencanaan Strategis Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Madrasah Aliyah Qur ’ an Centre Kota Batam Kepulauan Riau,” Didakt. J. Kependidikan, vol. 12, no. 3, pp. 203–214, 2023.

Satriyadi, “Islamic Education Management,” in The 1st Annual Dharmawangsa Islamic Studies International Conference, 2022, pp. 244–251, [Online]. Available: https://proceeding.uingusdur.ac.id/index.php/icis/article/view/1184.

R. Harfiani, “Preparation of Learning Implementation Plan Islamic Education for Early Childhood Based on Inclusive Education,” in Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 349, 2019, vol. 349, no. Iccd, pp. 451–454, doi: 10.2991/iccd-19.2019.118.

PlumX Metrics

Published
2024-01-04
How to Cite
Nurhalim, N., Syarifudin, E., & Muslihah, E. (2024). Literature Review: Prinsip Perencanaan Pendidikan Islam di Panti Rehabilitasi Sosial. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 16(1), 31-45. https://doi.org/10.35457/konstruk.v16i1.3230