Penguatan Pembelajaran Anak Migran Melalui Pengembangan Modul Ajar BSE di PKBM PNF Kuala Lumpur
DOI:
https://doi.org/10.35457/h6cyqq05Keywords:
Penguatan Pembelajaran, Anak Migran, Modul Ajar Buku Sekolah Elektronik (BSE), PKBM PNF Kuala LumpurAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk memperkuat pembelajaran anak-anak migran Indonesia yang bersekolah di PKBM PNF KBRI Kuala Lumpur. Selama ini, modul ajar berbasis Buku Sekolah Elektronik (BSE) hanya digunakan guru sebagai pegangan mengajar sehingga siswa kurang terlibat dalam belajar mandiri. Melalui kegiatan ini, pengabdi memperkenalkan pemanfaatan modul ajar BSE yang dapat diakses langsung oleh peserta didik. Metode pelaksanaan dilakukan dengan pendampingan belajar, observasi dalam kegiatan pembelajaran, pengembangan materi ajar, serta wawancara dengan guru dan siswa untuk menggali kebutuhan belajar. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa merasa lebih terbantu karena dapat belajar secara mandiri, sedangkan guru merasakan proses pembelajaran menjadi lebih efektif. Dampak yang terlihat adalah meningkatnya keterlibatan peserta didik di luar kelas serta terjalinnya kolaborasi antara institusi pendidikan dan komunitas migran dalam memperluas akses sumber belajar.
References
Abuaminaelias. (n.d.). Hadist tentang Ilmu:obat kebodohan adalah bertaanya. https://www.abuaminaelias.com/dailyhadithonline/2019/07/05/cure-ignorance-ask-questions/
Afriandi, M. (2020). Pengembangan dan Pemanfaatan Bahan Ajar. Jurnal Undiksha, 6(2), 64–71.
Arif Zunaidi. (2024). Metodologi Pengabdian Kepada Masyarakat (Umi Safangati Hidayatun (ed.); pertama). Yayasan Putra Adi Dharma.
Biggs, J., & Tang, C. (2007). OUTCOMES-BASED TEACHING AND LEARNING (OBTL) What is it, Why is it, How do we make it work? What is OBTL and how does it differ from “traditional” teaching and assessment? 1–8.
Darwanto, Khasanah, M., & Putri, A. M. (2022). Penguatan Literasi, Numerasi, Dan Adaptasi Teknologi Pada Pembelajaran Di Sekolah. Eksponen, 11(2), 25–35. https://doi.org/10.47637/eksponen.v11i2.381
Efendi, S. H. (2024). GAMPONG KUTA ACEH KECAMATAN SEUNAGAN KEBUPATEN NAGAN RAYA Pendahuluan Pengabdian masyarakat merupakan landasan integral dalam misi perguruan tinggi modern yang berorientasi pada pemberdayaan dan kontribusi nyata terhadap masyarakat . Sebagai wahana implem. MEUSEURAYA : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 22–31.
kemendikbud. (2023). UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2003. 4(1), 147–173. https://pusmendik.kemdikbud.go.id/pdf/file-154
Khairani, A., Sugianto, A., & Ildiyanita, R. (2022). Teknik Self-Management Untuk Meningkatkan Nilai Karakter Mandiri Belajar Siswa. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 8(1), 62. https://doi.org/10.31602/jbkr.v8i1.7076
Kristina Kasi, Sumarmi, K. A. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Service Learning Terhadap Sikap Peduli Lingkungan Dan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Siswa SMA. Jurnal Pendidikan:Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(3), 437–440.
Kurniawan, J. W. S. B. H. (2022). Penyusunan Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) di Sekolah Penggerak (Yayuk Umaya (ed.); pertama). Ahlimedia press. https://books.google.co.id/books?id=obKAEAAAQBAJ&lpg=PA8&ots=nD6KODIyIt&dq=Perencanaan pengembangan pembelajaran yang efektif sebaiknya melibatkan para pemangku kepentingan agar sesuai dengan kebutuhan nyata peserta didik di lapangan%22 (Widodo%2C 2020).&
Mukhtar, Bahtiar, & Abd Rahman. (2022). Implementasi Kebijakan Pemerintah Tentang Pendidikan Al-Qur’an di Kecamatan Soreng kota Parepare. https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/3747/2/BUKU IMPLEMENTASI.pdf
Nurlina Hariani Hrp. (2022). Belajar dan Pembelajaran (N. Rismawati (ed.); 1st ed.). Penerbit Widina Bhakti Persada Bandung.
Panjaitan, K. R., Ayu, M. S., & Claudia, A. D. (2025). Efisiensi Penggunaan Waktu Pembelajaran Sebagai Implementasi Manajemen Pendidikan Di Kelas Sekolah Dasar Efficient Use of Learning Time as an Implementation of Educational Management in Elementary School Classes. 11687–11692.
Rany Novita dan Yunita Jasrida. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Global Aksara Pers.
sekolah Indonesia Kuala Lumpur. (n.d.). Pusat Kegitan Masyarakat (PKBM) KBRI. Retrieved July 9, 2025, from http://sekolahindonesia.edu.my/web2/pkbm-kbri/
Setyowati, E., & Permata, A. (2018). Service Learning: Mengintegrasikan Tujuan Akademik Dan Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Pengabdian Kepada Masyarakat. Bakti Budaya, 1(2), 143. https://doi.org/10.22146/bb.41076
Siti Aisyah, Ayu Fitriya Ramadani, Anggita Eka Wulandari, & Choli Astutik. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 3(1), 388–401. https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i1.1565
St. Syamsudduha, S. S., & Tekeng, N. Y. (2017). Penerapan Service Learning Dalam Pembelajaran Matakuliah Pedagogik Pada Kurikulum Pendidikan Calon Guru. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 20(1), 1–17. https://doi.org/10.24252/lp.2017v20n1a1
Sudaryono, & Sukmadinata Syaodih, N. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. In Pustaka Setia.
Tafsir Web. (n.d.). Surah An-Nahl ayat 43. Retrieved July 14, 2025, from https://tafsirweb.com/4391-surat-an-nahl-ayat-43.html
Wahab, G., & Rosnawati. (2021). Teori-teori belajar dan pembelajaran. In Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents (Vol. 3, Issue April). http://repository.uindatokarama.ac.id/id/eprint/1405/1/TEORI-TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN.pdf
Wilder, J., & Lillvist, A. (2018). Learning journey : a conceptual framework for analyzing children ’ s learning in educational transitions. European Early Childhood Education Research Journal, 0(5), 1–13. https://doi.org/10.1080/1350293X.2018.1522736
Abuaminaelias. (n.d.). Hadist tentang Ilmu:obat kebodohan adalah bertaanya. https://www.abuaminaelias.com/dailyhadithonline/2019/07/05/cure-ignorance-ask-questions/
Afriandi, M. (2020). Pengembangan dan Pemanfaatan Bahan Ajar. Jurnal Undiksha, 6(2), 64–71.
Arif Zunaidi. (2024). Metodologi Pengabdian Kepada Masyarakat (Umi Safangati Hidayatun (ed.); pertama). Yayasan Putra Adi Dharma.
Biggs, J., & Tang, C. (2007). OUTCOMES-BASED TEACHING AND LEARNING (OBTL) What is it, Why is it, How do we make it work? What is OBTL and how does it differ from “traditional” teaching and assessment? 1–8.
Darwanto, Khasanah, M., & Putri, A. M. (2022). Penguatan Literasi, Numerasi, Dan Adaptasi Teknologi Pada Pembelajaran Di Sekolah. Eksponen, 11(2), 25–35. https://doi.org/10.47637/eksponen.v11i2.381
Efendi, S. H. (2024). GAMPONG KUTA ACEH KECAMATAN SEUNAGAN KEBUPATEN NAGAN RAYA Pendahuluan Pengabdian masyarakat merupakan landasan integral dalam misi perguruan tinggi modern yang berorientasi pada pemberdayaan dan kontribusi nyata terhadap masyarakat . Sebagai wahana implem. MEUSEURAYA : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 22–31.
Kaye, C. B. (2004). The Complete Guide to Service Learning: Proven, Practical Ways to Engage Students in Civic Responsibility, Academic Curriculum, & Social Action. Free Spirit Pub. https://books.google.co.id/books?id=6eiL_zTB-AYC
kemendikbud. (2023). UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2003. 4(1), 147–173. https://pusmendik.kemdikbud.go.id/pdf/file-154
Khairani, A., Sugianto, A., & Ildiyanita, R. (2022). Teknik Self-Management Untuk Meningkatkan Nilai Karakter Mandiri Belajar Siswa. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 8(1), 62. https://doi.org/10.31602/jbkr.v8i1.7076
Kristina Kasi, Sumarmi, K. A. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Service Learning Terhadap Sikap Peduli Lingkungan Dan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Siswa SMA. Jurnal Pendidikan:Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(3), 437–440.
Kurniawan, J. W. S. B. H. (2022). Penyusunan Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) di Sekolah Penggerak (Yayuk Umaya (ed.); pertama). Ahlimedia press. https://books.google.co.id/books?id=obKAEAAAQBAJ&lpg=PA8&ots=nD6KODIyIt&dq=Perencanaan pengembangan pembelajaran yang efektif sebaiknya melibatkan para pemangku kepentingan agar sesuai dengan kebutuhan nyata peserta didik di lapangan%22 (Widodo%2C 2020).&
Nurlina Hariani Hrp. (2022). Belajar dan Pembelajaran (N. Rismawati (ed.); 1st ed.). Penerbit Widina Bhakti Persada Bandung.
Panjaitan, K. R., Ayu, M. S., & Claudia, A. D. (2025). Efisiensi Penggunaan Waktu Pembelajaran Sebagai Implementasi Manajemen Pendidikan Di Kelas Sekolah Dasar Efficient Use of Learning Time as an Implementation of Educational Management in Elementary School Classes. 11687–11692.
Rany Novita dan Yunita Jasrida. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Global Aksara Pers.
sekolah Indonesia Kuala Lumpur. (n.d.). Pusat Kegitan Masyarakat (PKBM) KBRI. Retrieved July 9, 2025, from http://sekolahindonesia.edu.my/web2/pkbm-kbri/
Setyowati, E., & Permata, A. (2018). Service Learning: Mengintegrasikan Tujuan Akademik Dan Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Pengabdian Kepada Masyarakat. Bakti Budaya, 1(2), 143. https://doi.org/10.22146/bb.41076
Siti Aisyah, Ayu Fitriya Ramadani, Anggita Eka Wulandari, & Choli Astutik. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 3(1), 388–401. https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i1.1565
St. Syamsudduha, S. S., & Tekeng, N. Y. (2017). Penerapan Service Learning Dalam Pembelajaran Matakuliah Pedagogik Pada Kurikulum Pendidikan Calon Guru. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 20(1), 1–17. https://doi.org/10.24252/lp.2017v20n1a1
Sudaryono, & Sukmadinata Syaodih, N. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. In Pustaka Setia.
Tafsir Web. (n.d.). Surah An-Nahl ayat 43. Retrieved July 14, 2025, from https://tafsirweb.com/4391-surat-an-nahl-ayat-43.html
Wahab, G., & Rosnawati. (2021). Teori-teori belajar dan pembelajaran. In Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents (Vol. 3, Issue April). http://repository.uindatokarama.ac.id/id/eprint/1405/1/TEORI-TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN.pdf
Wilder, J., & Lillvist, A. (2018). Learning journey : a conceptual framework for analyzing children ’ s learning in educational transitions. European Early Childhood Education Research Journal, 0(5), 1–13. https://doi.org/10.1080/1350293X.2018.1522736.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Science Contribution to Society Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1. Copyright on any article is retained by the author(s).
2. The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
5. The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Deprecated: json_decode(): Passing null to parameter #1 ($json) of type string is deprecated in /home/ejournal.unisbablitar.ac.id/public_html/plugins/generic/citations/CitationsPlugin.php on line 68
.png){kind=icon}
