Wayang Kulit sebagai Media Pendidikan Moral untuk Generasi Muda
(Studi pada Dalang Senior Ki Sukron Suwondo)
DOI:
https://doi.org/10.35457/transgenera.v2i2.4807Keywords:
generasi muda, pendidikan moral, wayang kulitAbstract
Wayang kulit merupakan warisan budaya lokal yang tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi
juga sebagai media pendidikan moral yang sarat makna. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi
peran wayang kulit dalam menyampaikan nilai-nilai moral kepada generasi muda serta memahami persepsi
generasi muda terhadap pertunjukan tersebut. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi
kasus, data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan utama dalam
penelitian ini adalah Ki Sukron Suwondo, seorang dalang senior yang dikenal karena konsistensinya dalam
menyisipkan nilai-nilai etika dan spiritual dalam setiap pertunjukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
tokoh-tokoh pewayangan seperti Semar, Bima, dan Kresna dimanfaatkan untuk merepresentasikan nilai
kejujuran, tanggung jawab, dan kebijaksanaan. Persepsi generasi muda terhadap wayang kulit cenderung
positif, terutama ketika pesan moral disampaikan secara simbolik dan disesuaikan dengan konteks kekinian
melalui humor dan pendekatan komunikatif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa wayang kulit memiliki
potensi besar sebagai media pendidikan karakter yang kontekstual dan efektif dalam membentuk kesadaran
moral generasi muda.
Downloads
References
Abidin, M. (2021). Pendidikan Moral dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam. Jurnal Paris Langkis, 2(1), 57–66. https://doi.org/10.37304/paris.v2i1.3282
Effendi, E., Fadila, F., Sitorus, K. T., Pratama, T., & Hsb, W. A. (2024). Interaksionisme Simbolik dan Prakmitis. 4(3), 1088–1095.
Ibrahim, I., & Samsiah. (2022). Fungsi Media Massa Bagi Masyarakat di Desa Moibaken (Studi Fungsi Media Massa di Masyarakat). 4(1), 38–49.
Kholidi, A. K., Irwan, & Faizun, A. (2022). Interaksionisme Simbolik Georfe Herbert Mead di Era New Normal Pasca Covid 19 di Indonesia. 2(1), 1–12.
Kurniawan, A., Daeli, S. I., Asbari, M., & Santoso, G. (2023). Krisis Moral Remaja di Era Digital. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 01(02), 21–25. https://literaksi.org/index.php/jmp/article/view/9/11
Kusumawardani, N. M. D. N., Yuliastini, N. K. S., Rahayu, D. S., & Sari, N. K. K. U.
(2022). Pemanfaatan Jenis-jenis Media BK di Sekolah pada Pembelajaran Daring. 23(1), 24–33. https://doi.org/10.5281/zenodo.6390878
Pratama, irfan Y., Suhaimi, & Huri, B. (2024). Respon Generasi Muda Suku Jawa Terhadap Pemaknaan Pesan Seni Pertunjukan Wayang Kulit di Desa Kali Cinta. 4(2), 31–34.
Siregar, N. S. S. (2011). Kajian Tentang Interaksionisme Simbolik. 4(2), 100–110.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Zulfah. (2024). Peran Keluarga dalam Membangun Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. 2(2), 60–67.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sukma Ayu Trihapsari, Anwar Hakim Darajat, Qomaruzzaman Azam Zami
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- Author grant the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
