“Efektivitas Strategi Pembelajaran Direct Reading Thinking Activity (DRTA) Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa SD Muslim Suksa Thailand”. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 17, no. 1 (February 4, 2024): 218–225. Accessed February 16, 2026. https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/konstruktivisme/article/view/4139.