Efektivitas Strategi Pembelajaran Direct Reading Thinking Activity (DRTA) terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa SD Muslim Suksa Thailand. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 218–225, 2024. DOI: 10.35457/konstruk.v17i1.4139. Disponível em: https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/konstruktivisme/article/view/4139. Acesso em: 16 feb. 2026.