Kamaliah K, Syamsuyurnita S. Efektivitas Strategi Pembelajaran Direct Reading Thinking Activity (DRTA) terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa SD Muslim Suksa Thailand. konstruk [Internet]. 2025Feb.14 [cited 2025Feb.23];17(1):218-25. Available from: https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/konstruktivisme/article/view/4139