Kamaliah, K., and S. Syamsuyurnita. “Efektivitas Strategi Pembelajaran Direct Reading Thinking Activity (DRTA) Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa SD Muslim Suksa Thailand”. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, Vol. 17, no. 1, Feb. 2025, pp. 218-25, doi:10.35457/konstruk.v17i1.4139.