Kamaliah, Kamaliah, and Syamsuyurnita Syamsuyurnita. 2025. “Efektivitas Strategi Pembelajaran Direct Reading Thinking Activity (DRTA) Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa SD Muslim Suksa Thailand”. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 17 (1), 218-25. https://doi.org/10.35457/konstruk.v17i1.4139.