PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN RETENSI SISWA. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 131–148, 2016. DOI: 10.35457/konstruk.v8i2.45. Disponível em: https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/konstruktivisme/article/view/45. Acesso em: 27 jan. 2026.