Malahayati, E. N. (2016). PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN RETENSI SISWA. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(2), 131-148. https://doi.org/10.35457/konstruk.v8i2.45