Malahayati, E.N. 2016. PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN RETENSI SISWA. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 8, 2 (Jul. 2016), 131-148. DOI:https://doi.org/10.35457/konstruk.v8i2.45.