Kamaliah, K. and Syamsuyurnita, S. 2025. Efektivitas Strategi Pembelajaran Direct Reading Thinking Activity (DRTA) terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa SD Muslim Suksa Thailand. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 17, 1 (Feb. 2025), 218-225. DOI:https://doi.org/10.35457/konstruk.v17i1.4139.