Pendidikan Agama Dalam Filsafat Pendidikan Islam: Antara Tradisi dan Inovasi
DOI:
https://doi.org/10.35457/3gv8v696Keywords:
Filsafat Pendidikan Islam; Pendidikan Agama; Tradisi, Inovasi; Era Digital.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis posisi pendidikan agama dalam perspektif filsafat pendidikan Islam dengan menyoroti hubungan antara tradisi dan inovasi sebagai dua unsur penting dalam pengembangan pendidikan Islam kontemporer. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif melalui kajian terhadap buku, artikel jurnal ilmiah, dan berbagai literatur relevan yang membahas filsafat pendidikan Islam, pendidikan agama, tradisi, dan inovasi pendidikan. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis isi (content analysis) untuk mengidentifikasi, mengkategorikan, dan mensintesis berbagai konsep yang ditemukan dalam literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat pendidikan Islam memiliki tiga landasan utama, yaitu ontologi, epistemologi, dan aksiologi yang menjadi dasar pengembangan pendidikan agama. Tradisi pendidikan Islam berfungsi sebagai fondasi moral dan spiritual melalui penguatan adab, keteladanan, dan nilai-nilai keislaman, sedangkan inovasi berperan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi digital, pembaruan kurikulum, serta pengembangan metode pembelajaran yang adaptif. Penelitian ini menemukan bahwa integrasi tradisi dan inovasi merupakan pendekatan yang paling relevan untuk menjawab tantangan pendidikan di era digital tanpa menghilangkan identitas dan nilai-nilai Islam. Temuan ini memiliki relevansi yang kuat bagi pengembangan pendidikan agama di Indonesia, khususnya dalam mendukung implementasi kurikulum integratif, penguatan kompetensi pedagogik dan literasi digital guru, serta pengembangan kebijakan pendidikan Islam yang responsif terhadap perubahan sosial dan teknologi. Dengan demikian, filsafat pendidikan Islam mampu menjadi landasan konseptual dan praktis dalam membangun sistem pendidikan agama yang holistik, adaptif, dan berkelanjutan.
Downloads
References
A. Ardhiya et al., Peran Konselor Dalam Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Menuju SDGS 2030”., icigc, vol. 2, pp. 176–187, Sep. 2022, Accessed: Aug. 03, 2026. [Online].
Asma, K. Yahiji, S. Ondeng, and N. P. Solong, “Ilmu dan Agama dalam Kurikulum Pendidikan Islam Multidisipliner,” Setyaki: Jurnal Studi Keagamaan Islam, vol. 2, no. 3, pp. 39–44, 2024.
K. Yahiji, R. T. Husain, and I. Daud, "Tanggung jawab pendidikan menurut al-qur’an dan hadis," Lebah, vol. 17, no. 2, 2024.
Rumina, “Integrasi Epistemologi Islam Dalam Metode Pendidikan: Pendekatan Filsafat Pendidikan Islam: Pendekatan Filsafat Pendidikan Islam”, inv, vol. 11, no. 2, pp. 215–233, Sep. 2025, doi: 10.55148/inovatif.v11i2.1884.
H. Bagir, Mengenal Filsafat Islam. Jakarta, Indonesia: Mizan, 2021.
T. Suanti and D. E. G. Lestari, "Tradisi Ruwatan Jawa Pada Masyarakat Desa Pulungdowo Malang," Satwika: Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial, vol. 4, no. 2, pp. 94–105, Nov. 2020..
A. Asari, I. N. W. Widiana, S. Nur, et al., Manajemen Inovasi. Yogyakarta, Indonesia: CV. Istana Agency, 2023.
D. Ambarwati, U. B. Wibowo, H. Arsyiadanti, and S. Susanti, “Studi literatur: Peran inovasi pendidikan pada pembelajaran berbasis teknologi digital”, jitp, vol. 8, no. 2, pp. 173–184, Jan. 2022..
Maulidia Putri Aprillia dan Shobah Shofariyani Iryanti, “Revitalisasi Pendidikan Islam di Era Digital: Membangun Keseimbangan Antara Tradisi dan Inovasi,” AL-MUADDIB J. Kaji. Ilmu Kependidikan, vol. 6, no. 1, pp. 25–39, 2024, doi: 10.46773/muaddib.v6i1.1111.
H. Hendri et al., “Integrasi Akhlak dan Inovasi Digital untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam,” J. Educ. Res., vol. 6, no. 4, pp. 842–849, 2025, doi: 10.37985/jer.v6i4.2909.
Sukari, T. Khoirin, and I. N. Yahya, “Kritis Pendidikan Islam di Kawasan ASEAN,” J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 4, no. 1, pp. 156–165, 2025.
M. Shaleh, F. B. Awad, and A. T. A. Putra, Bimbingan dan Konseling Islam: Teori dan Konsep Membangun Karakter Anak Usia Dini Melalui Bimbingan & Konseling Islam. Indramayu: Penerbit Adab, 2025.
A. Zakaria, B. A. K. Mantau, and Y. K. Manoppo, "Pendekatan dan Strategi Pembelajaran PAI Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0," Jurnal Pendidikan Tambusai, vol. 10, no. 1, pp. 5354–5361, Feb. 2026, doi: 10.31004/jptam.v10i1.36964.
A. Afifuddin and I. Ishak, “Landasan Filosofis Pendidikan Islam: Konstruksi Tipologis Pendidikan Islam di Era Modern,” Al-Musannif, vol. 4, no. 2, pp. 119–134, Jan. 2023, doi: 10.56324/al-musannif.v4i2.69.
D. Fadhillah, “Manusia dan Pendidikan dalam Sudut Pandang Filsafat Pendidikan Islam: Literature Review,” Rausyan Fikr J. Pemikir. dan Pencerahan, vol. 18, no. 2, Sep. 2022, doi: 10.31000/rf.v18i2.6822.
Mardinal Tarigan, Sutri Ayu Ramadhani, and Fadhilah Paramitha, “Sejarah Pendidikan Islam pada Masa Nabi Muhammmad Saw: Sejarah Pendidikan Islam,” J. Dirosah Islam., vol. 6, no. 3, pp. 528–539, Sep. 2024, doi: 10.47467/jdi.v6i3.2321.
Munadzifah and A. N. Fradana, “Efektivitas Literasi Digital untuk Pembelajaran di Sekolah Dasar,” CJPE Cokroaminoto Juornal Prim. Educ., vol. 8, pp. 938–954, 2025, [Online]. Available: https://e-journal.my.id/cjpe
Maulidia Putri Aprillia and Shobah Shofariyani Iryanti, “Revitalisasi Pendidikan Islam Di Era Digital: Membangun Keseimbangan Antara Tradisi Dan Inovasi,” AL-MUADDIB J. Kaji. Ilmu Kependidikan, vol. 6, no. 1, pp. 25–39, Mar. 2024, doi: 10.46773/muaddib.v6i1.1111.
S. E. Priyatna dan A. C. Maseri, “Penerapan AI dan Machine Learning dalam Pendidikan Islam: Tantangan Etika dan Pendekatan Integratif Berbasis Maqāṣid Al-Syarī‘ah,” Tarbiyatuna J. Pendidik. Ilm., vol. 10, no. 1, pp. 119–136, Jun. 2025, doi: 10.55187/tarjpi.v10i1.6236.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nurjana Cyntia Rahman, Kasim Yahiji, Muh Hasbi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Deprecated: json_decode(): Passing null to parameter #1 ($json) of type string is deprecated in /var/www/html/plugins/generic/citations/CitationsPlugin.php on line 68
